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《31給予樹修改》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、31、給予樹太航學校麻素芳一、教學目標知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學會默讀課文。2、積累語言，繼續(xù)加強借助想象進行表達的訓練。過程與方法：1、通過學生自主學習，合作探究，體會人物內心；2、讀中感悟，懂得愛就在我們身邊，每個人都能獻出自己的愛。情感、態(tài)度與價值觀：體會到金吉亞的善良和富有同情心，培養(yǎng)關愛他人的感情。教學重點：通過媽媽感情的變化，體會金吉亞善良、富有同情心的美好品質。教學難點：理解課文的最后一段話。二、內容分析《給予樹》一課是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第八單元最后一篇精讀課文。課文從媽媽“我”的角度來敘述故事，
2、通過“我”的觀察、心理變化及行為來體現金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼。特別是通過孩子的做法和“我”10開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。本課的識字量和寫字量都較大，因此第一課時要用多種方法掃清字詞障礙；用簡練的語言概括課文的主要內容是整個三年級段的訓練重點和難點，在本課第一課時同樣需要著重訓練；三處表現媽媽情感變化的語句，是理清文章脈絡，突破全文重難點的關鍵，在第二課時不僅要找出，還要讀好。第二課時的教學重點是通過品味媽媽感情變化的原因和金吉婭的言行，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質，難點是理解課文的最后一段話。三、學情分析三年一班的學生，語文
3、基本功扎實，思維活躍，有良好的學習習慣和較強的語文學習能力，善于利用各種資源解決學習中的問題。基于此，可充分發(fā)揮學生的主觀能動性，通過預習和自主交流，解決字詞；通過搜集材料，縮小中外文化差異；通過讀思畫議，理清文章線索；通過抓關鍵語句，理解內容，感悟真情；通過想象表演，訓練表達。四、教學過程一、復習導入1．復習字詞師：上節(jié)課我們學習了《給予樹》這篇課文。首先，我先來檢查一下大家的字詞掌握情況（出示重點詞語）。師：誰愿意接受挑戰(zhàn)，準確地讀讀這些詞語（指名讀，隨機指正）。讀“不寬?！边@個詞語時，讓學生找到這個詞所在的句子，通過聯(lián)系上下文的方法來理解“寬?！边@個詞的
4、意思。師：真棒，一字不差，可是家里并不寬裕，我只攢了一百美元。“并不寬?！笔鞘裁匆馑?？（借機會讓學生了解金吉婭家的經濟狀況。）很多詞語不需10要查字典，只要認真讀書，就能理解了。書上說她家里并不寬裕生活一般，不太富裕，但是怎么不富裕了呢？這位媽媽只攢了一百美元，卻要分給五個孩子，每人只得到二十美元，這就叫我家里并不寬裕。師：讀“援助中心”時也用同樣的方法。金吉婭是怎樣幫小女孩實現愿望的呢？【設計意圖】讓學生學會運用聯(lián)系上下文理解詞語的方法，讓學生學會如何讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣。這節(jié)課，讓我們一起走進課文，走進金吉婭的內心世界。請同學們打開書。請保持坐姿端正。
5、一、品析課文，讀中悟情1、默讀課文，思考：誰給你的印象最深？她做了什么事給你留下這么深的印象？2、同桌互相交流想法。【設計意圖】這個環(huán)節(jié)設置主要要讓學生通過自讀自悟，去自主感悟課文的主題思想。通過同桌互相交流自己的理解和體會，使學生學會分享，學會表達。使學生成為學習的主體，讓學生帶著教師走。以此來使學生走進人物內心世界，達到情感的逐漸內化。3、師生交流，品詞析句：預設：印象最深的是金吉婭。金吉婭用僅有的給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個陌生女孩，從中可以看出她是一個非常善良、有愛心的人。10質疑：大家看，在圣誕節(jié)前夕，金吉婭送給自己家人棒棒糖，卻送給陌
6、生小女孩一個洋娃娃，同學們，對金吉婭的做法，你有什么疑問嗎？三、精讀品賞，解疑悟情（一）體會金吉婭對家人的愛。過渡：師：對啊，金吉婭為什么要這樣做呢？一個對陌生女孩那么關心的孩子，給自己家人卻只買了棒棒糖，難道她不體貼自己的家人嗎？當然不是。讓我們走進課文，走近金吉婭的內心世界。先來看看買了禮物走在回家路上的金吉婭吧，金吉婭是帶著怎樣的心情回家的？默讀第三自然段，畫出能表現金吉婭心情的句子。（1）品析詞語“沉默不語”。ppt出示句子：只有八歲的女兒金吉婭沉默不語。師：知道什么是沉默不語嗎？（對，就是這樣，一句話也不說。文中的金吉婭沉默不語，就是什么也不說，什么
7、也不想，我理解的對吧？預設生：不對，是什么也沒說，可并不是什么也沒想。師：沉默不語的金吉婭究竟在想些什么呢？自由讀1－3自然段，同桌（小組）交流。學生匯報交流：此時金吉婭是什么樣的心情？你為什么“沉默不語”呢？（以第二人稱的方式提問，拉進學生與文本的距離。）【設計意圖】10讓學生學會聯(lián)系上下文去把握人物的行為和情感。這樣，學生不僅掌握了提取信息的方法，更能準確的把握人物的情感。引導：對比哥哥姐姐和媽媽的心情，來深入體會金吉婭沉默不語的原因。哥哥姐姐們是什么心情？指名邊想象，邊讀描寫哥哥姐姐興高采烈的句子。體會“興高采烈”的意思。指名讀描寫金吉婭沉默不語的句子。
8、媽媽有什么反應？心情怎樣？畫出描寫媽媽
