會(huì)變顏色的水

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1、托班科學(xué)教案：《會(huì)變顏色的水》設(shè)計(jì)意圖：托班幼兒的觀察受孩子自己的興趣和能力的支配，因此常常觀察不切重點(diǎn)、目標(biāo)。另外托班對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)容易混淆，所以開(kāi)展本次活動(dòng)讓幼兒對(duì)事物產(chǎn)生興趣，并嘗試去操作，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，同時(shí)也鞏固了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能注意水的顏色變化，并對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試操作，鞏固對(duì)紅黃藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。2、一杯已變色的水；六只洗凈的透明玻璃杯，內(nèi)裝干凈的水。3、抹布四塊?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)　（1）、出示一個(gè)盒子，引起幼兒的興趣。師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，我

2、們來(lái)看看這個(gè)盒子里面裝的是什么？（2）、再出示一杯已變色的水（紅色），它是什么顏色的呢？2、再出示一杯干凈的水，進(jìn)行變魔術(shù)。（1）師：看這又是什么？水是什么顏色的？這杯水和它一樣嗎？哪里不一樣？那那杯水怎么會(huì)有顏色呢？（幼兒自由發(fā)言）（2）師：劉老師會(huì)變魔術(shù)，可以將這杯水也變成有顏色的，你們想不想看看啊？（3）師“變魔術(shù)”，將藍(lán)色顏料溶入水中（藍(lán)色顏料的蓋子蓋在瓶子上，然后搖動(dòng)，使水發(fā)生變化）。讓幼兒邊看邊說(shuō)水的變化。3、出示剩下的兩個(gè)清水瓶子，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)變魔術(shù)。（變紅色和黃色）（1）師：他們變得顏色一樣嗎？哪里不一樣？（紅和黃）（2）教師打開(kāi)蓋子讓幼兒看蓋子

3、上剩下的顏料。師：原來(lái)裝有紅色顏料的蓋子變出來(lái)的水就是紅色的，裝有黃色顏料的蓋子變出來(lái)的水就是黃色的。（3）師：剛剛這幾位小朋友學(xué)的真棒啊！可以將透明的水變成有顏色的水，你們想不想變一變。4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。將幼兒分成四組操作，鼓勵(lì)幼兒拿起桌上配套瓶子的蓋子變顏色，并和老師同伴交流自己變得是什么顏色?！　?、將四組幼兒的成果放在桌上，一起欣賞變色后的水。師：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你們變成有顏色的水了，我們來(lái)看看，你們都把水變成什么顏色了？活動(dòng)延伸：剛才小朋友將干凈的水變成了紅、黃、藍(lán)的顏色，那你們想不想知道兩種不同顏色的水放在一起會(huì)變成什么顏色呢

4、？小朋友回家和爸爸媽媽一起試試看，然后來(lái)園把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友好嗎？