(高中作文)拓展思維jd-巧設分論點

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1、巧設分論點拓展思維這次作文《別讓生命等待》，同學們最大的問題就是：開頭稍寫觀點，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字數(shù)差不多了，便收尾簡單照應一下中心論點。結果形成了“論點+論據(jù)”的格局，這樣的文章，再好是勉強及格好的議論文：中心論點明確之后，能夠準確地分解成幾個分論點。擬分論點——重要環(huán)節(jié)什么是分論點？？？分論點：論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點。一、并列式分解1.類---是什么,主要回答類別和性質方面的問題,可以簡稱為”類”.例1:以“勇敢”為話題寫三個分論點勇敢是富貴不能淫的品質.

2、勇敢是貧賤不能移的人格.勇敢是威武不能屈的氣節(jié).微笑“是什么？”微笑，是一劑化解矛盾的神氣藥水。微笑，是一種善意單純的交流方式。微笑，是和平的象征、友誼的傳達機。以“做真正的自己”為中心論點，從“是什么”角度提煉三個分論點。做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是時代的召喚。方法總結：用所給話題造句參照句式：話題（或話題中的關鍵詞語）是……堅守良知使用“良知是……，只有堅守良知才能……”的句式寫三個分論點。良知是道德的最低標準，只有堅守良知才能經(jīng)得起良心的拷問。良知是法律的底線，只有堅守良知才能在誘惑面前保持清醒。良知

3、是行為與理智的捍衛(wèi)者，只有堅守良知才能成就人生的高尚。想一想堅守良知，還能不能用其他句式？分析話題類型：動賓結構重點：動詞句式：動詞＋話題，就是＋（動詞）……堅守良知，就是堅守自己的一份理想。（陳曉蘭冒著生命危險揭露醫(yī)藥行業(yè)潛規(guī)則，她代表了這個社會核心價值的方向。）堅守良知，就是堅守心中的正義，不向惡勢力低頭。（中國人戰(zhàn)爭受害者索賠要求，日本律師團團長尾山宏）堅守良知，就是敢于承擔過錯，減輕良心上的重負。（1970年12月7日，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在波蘭首都華沙，于眾目睽睽之下，撲通一聲下跪，全世界為之大嘩。）別讓生命等待使用“別讓生命等待，是……”的句

4、式寫三個分論點。使用“只有別讓生命等待，才能……”的句式寫三個分論點。使用“別讓生命等待，是……”的句式寫三個分論點。別讓生命等待，是一種生存的智慧;別讓生命等待，是面對困境的自信;別讓生命等待，是珍惜時間的嚴謹。使用“只有別讓生命等待，才能……”的句式寫三個分論點。只有別讓生命等待，才能消除迷惑走向遠方。只有別讓生命等待，才能直面人生的困境。只有別讓生命等待，才能不留后悔于人生類——是什么可以使用的句式：1、話題（或話題中的關鍵詞語）是……2、話題是……，只有……才……3、可以只使用：只有……才……4、話題中出現(xiàn)動詞：動詞＋話題，就是＋（動詞）……（

5、提示：多用于動賓短語）總結以“放飛心靈”為話題，從“類”寫分論點1、運用話題（或話題中的關鍵詞語）是……和動詞＋話題，就是＋（動詞）……（提示：多用于動賓短語）2、選擇其中一個分論點，并寫一段主體文段。2.因----為什么，主要回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為“因”。也可把中心論點作為結論去追溯這個結論產(chǎn)生的條件和原因。例：《說安》中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅。沒有安全，勞動者生命得不到保障。沒有安全，長期贏利目標無法實現(xiàn)?！耙颉狈椒ㄒ唬豪追ㄗh論文常要論述某種主張做法，而要證明應不應這樣做，最好的方法莫過于談作用說危害

6、。以“學會欣賞”為話題，寫三個分論點。學會欣賞，欣賞別人可以給人鼓勵。學會欣賞，欣賞自己可以增添自信。學會欣賞，不懂欣賞的人只會夜郎自大。以“關注你身邊的人”為話題，寫三個分論點。學會關注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，讓他陶冶我們年輕的心。學會關注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護尊嚴而堅挺的傲骨，我們會變得更堅強。學會關注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾瑫屛覀兏卸分?。Tips：增加對象“誰”總論點：微笑是最美的符號。從“因”的角度寫三個分論點。①微笑是最美的符號，因為它能化解人們之間的矛盾。②微笑是最美的符號，因為它能給人以自

7、信，激起人們前進的火花。③微笑是最美的符號，因為它昭示人們擁抱明天的太陽，戰(zhàn)勝與自己對抗的一切。中心論點作為原因。如果作為結果，該怎么寫？“因”方法二：原因法（為什么？）立刻練筆總論點：讓我們微笑吧（作為結果）①讓我們微笑吧！是微笑，讓我們沐浴愛的芬芳，和諧共生。②讓我們微笑吧！是微笑，讓短暫而不平坦的生命旅途充滿幸福的滋味。③讓我們微笑吧！是微笑，讓我們挽救趨向邪惡或已走向邪惡的靈魂。補充事例當弗尼吉亞大學為他們死于校園槍殺案的學生立碑時，人們驚訝于他們竟也為槍案的制造者立碑。是的，我們對不起他，因為對他缺少必要的關愛，才讓他釀成了今天的大錯?！蔽覀?/p>

8、震撼了，那位韓國學生也許從來沒有得到過別人的笑臉，他收獲不了幸福，因而釀成無法挽回的錯誤后自殺