初中物理教材(修訂版)的知識體系與主要特點

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1、修訂版物理教材的知識體系與主要特點當陽市新課標新教材研究小組李智勇一、教材修訂的依據(jù)1、本書是按照教育部2011年修訂的《義務教育物理課程標準》編寫的。進一步落實新課標理念:三維目標、科學探究、STS。2、在人教社2006年6月第3版《義務教育課程標準實驗教科書物理》的基礎上改編而成。3、繼承了上一版教材的優(yōu)點，注意綜合考慮物理學的學科體系（課標中已經(jīng)沒有“改變學科本位”的說法）、學生的認知規(guī)律、初中教學的實際（征求各地的意見建議，到學校試教），教材的體系結構更加合理。4、加大文字量，增加可讀性。5、注意解決教學中

2、重難點問題?！骺茖W之路△有趣的聲△色彩斑斕的光現(xiàn)象△形態(tài)各異的物質(zhì)世界△功勛卓著的電與磁△古老而又現(xiàn)代的力學△無處不在的能量第一章聲現(xiàn)象第二章光現(xiàn)象第三章透鏡及其應用第四章物態(tài)變化第五章電流和電路第六章電壓電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電與磁第十章信息的傳遞第十一章多彩的物質(zhì)世界第十二章運動和力第十三章力和機械第十四章壓強和浮力第十五章功和機械能第十六章熱和能第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展二、原教材的知識體系與結構（一）編章結構三、新教材的知識體系與結構.物理九年級第十三章熱和能第1節(jié)分子熱運動第2節(jié)內(nèi)能第3節(jié)比熱

3、容第十四章內(nèi)能的利用第1節(jié)內(nèi)能的利用第2節(jié)熱機第3節(jié)熱機效率第十五電流和電路第1節(jié)電荷摩擦起電第2節(jié)電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)第4節(jié)電流的強弱第5節(jié)串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律第十六章　電壓　電阻第1節(jié)電壓第2節(jié)串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第3節(jié)電阻第4節(jié)變阻器第十七章　歐姆定律第1節(jié)電阻上的電流跟兩端電壓的關系第2節(jié)歐姆定律及其應用第3節(jié)電阻的測量第十八章　電功率第1節(jié)電能第2節(jié)電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率第4節(jié)焦耳定律及其應用第十九章　生活用電第1節(jié)家庭電路第2節(jié)家庭電路電流過大的原因第3節(jié)安全用電第二十章　電與磁第1節(jié)

4、磁現(xiàn)象磁場第2節(jié)電生磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第4節(jié)電動機第5節(jié)磁生電第二十一章　信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風耳──電話第2節(jié)電磁波的海洋第3節(jié)廣播、電視和移動通信第4節(jié)越來越寬的信息之路第二十二章　能源與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)能源家族第2節(jié)核能第3節(jié)太陽能第4節(jié)能量的轉化和守恒第5節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展四、新教材的主要變化內(nèi)容方面的變化編排方面的變化1、調(diào)整次序2、刪減部分內(nèi)容3、改寫部分內(nèi)容4、增加部分內(nèi)容1、重新規(guī)劃探究實驗2、對主要探究要素及科學方法加了旁批3、章后增加“學到了什么”1、調(diào)整次序（四個調(diào)整）（1）將原8年級

5、的電學內(nèi)容放到9年級學習。（2）將原教科書９年級“機械運動”的內(nèi)容調(diào)整到現(xiàn)在的第一章，先學習“速度”的內(nèi)容，方便后續(xù)“聲速”“光速”的學習。（3）將“重力”“彈力”的內(nèi)容提前到“二力平衡”之前，將摩擦力調(diào)整到二力平衡后。（4）將“物態(tài)變化”一章提到光學前，以延后難點的學習。具體講2、刪減部分內(nèi)容（五個刪減）（2）將原教科書中“顏料的混合”內(nèi)容刪去。（1）原教科書第一章第二節(jié)“我們怎樣聽到聲音”的內(nèi)容被刪去，與其他內(nèi)容整合后放入“科學世界”中。（3）原教科書第二章第六節(jié)“看不見的光”被刪去，將部分內(nèi)容放在了“光的色散

6、”一節(jié)中。（4）刪去原教科書第九章第２節(jié)“電磁波的海洋”中給出的公式c＝fλ。（5）原教科書有“功的原理”內(nèi)容，新教科書中刪去了此部分內(nèi)容。3、改寫部分內(nèi)容（11處改寫）（1）改變了一些探究實驗的做法改寫了原教科書“凸透鏡成像規(guī)律”探究的設計；改寫了原教科書“探究阻力對物體運動的影響”實驗；刪去了原教科書“探究重力勢能的大小與哪些因素有關”實驗。（2）原教科書第十一章第一節(jié)“宇宙和微觀世界”的內(nèi)容放在新教材第五章“望遠鏡”一節(jié)內(nèi)的“探索宇宙”和第七章“重力”一節(jié)后的“科學世界飛出地球”兩處。（3）將粒子部分的“物質(zhì)

7、由分子組成的”內(nèi)容放在新教材第十三章“分子熱運動”一節(jié)，將原子的結構內(nèi)容放在第二十二章“核能”一節(jié)。（4）新教科書將原教科書幾節(jié)中有關“安全用電”的內(nèi)容重新整合，組成新的第十九章“生活用電”。（5）新教科書將原“磁現(xiàn)象”與“磁場”兩節(jié)內(nèi)容重新精減、整合為一節(jié)“磁現(xiàn)象　磁場”。（6）新教科書將原教科書“電磁鐵”“電磁繼電器　揚聲器”兩節(jié)內(nèi)容，重新精減整合為“電磁鐵電磁繼電器”一節(jié)。（7）調(diào)整牛頓第一定律的思路原教科書“探究阻力對物體運動的影響”，容易將學生的注意力分散到阻力與什么因素有關的問題上去。此次修訂將此實驗改

8、寫成演示實驗，讓學生注意觀察阻力不同，小車的運動情況會有什么不同的問題上去。這樣既抓住了問題的本質(zhì)，也符合《標準》的要求且避免了兩處實驗的雷同。（8）調(diào)整阿基米德原理的思路修訂教科書利用液體內(nèi)部不同深度壓強不同的知識，分析了浮力產(chǎn)生的原因；從浮力與排開液體的體積有關、與液體的密度有關，引導學生得出與排開的液體所受的重力有關。這樣設計梯度更小些，利于學生理解。