程小麗任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)1、從事語(yǔ)文教學(xué)10年，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文有一定的研究。2、熱愛教育，深愛教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。Ｗ　劣勢(shì)缺少了稚氣和童真，感覺和孩子們年齡跨度大了。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）1、外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)多，可以把優(yōu)秀教育資源融入到自己的教學(xué)中。2、公開課教學(xué)較多，對(duì)自己的教學(xué)水平提升很大。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求不斷提高二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）1、耐心，細(xì)心，用心地處理每一件事。2、對(duì)學(xué)生的言行多關(guān)注，與學(xué)生多交流。Ｓ——停（劣勢(shì)）與家長(zhǎng)溝通很少Ｅ——抓（機(jī)遇）爭(zhēng)取每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)一起見證成長(zhǎng)Ｄ——御（

2、威脅）學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，我們教書需有藝術(shù)性