任務(wù)表單：薛月麗個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，從小就很崇拜教師，夢(mèng)想成為一名叫阿是。2.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自己有水源供給學(xué)生。3.終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，順應(yīng)課改發(fā)展的趨勢(shì)。4.樂(lè)于接受新事物，樂(lè)于和學(xué)生溝通，有共同的語(yǔ)言。1.對(duì)時(shí)間的把控不合理。2.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)外的社會(huì)因素了解不多。如家庭情況等。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.學(xué)校的硬件設(shè)施，多媒體等教學(xué)設(shè)備可以很好地輔助教學(xué)。2.學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展校本教研，校際教研，開(kāi)放日等活動(dòng)，為我提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。1.農(nóng)村孩子基礎(chǔ)弱，底子薄。2.英語(yǔ)學(xué)科，

2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)監(jiān)控方面為空白。3.缺乏好的語(yǔ)言環(huán)境。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1.對(duì)自己所選職業(yè)保持熱忱。2.時(shí)刻給自己存電，學(xué)習(xí)。3.從分利用好的資源條件，充分學(xué)習(xí)，熟練操作現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。4.虛心學(xué)習(xí)，珍惜每次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。1.克服自己的缺點(diǎn)，正確合理利用時(shí)間。2.做好校內(nèi)課外輔優(yōu)補(bǔ)差工作，不依賴(lài)于家長(zhǎng)。3.給學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.抓住一切學(xué)習(xí)和展示自己的機(jī)會(huì)，努力提升自己的含金量。2.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，和同事交流合作，迸發(fā)教學(xué)中思維的火花。1防止.跟不上時(shí)代的步伐，開(kāi)闊眼界，廣泛獲取一切有利因素。2.防止學(xué)生厭學(xué)，建立

3、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的主體作用，主體的多元性，形式的多樣化。