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《曹瑞渴望讀書的大眼睛》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一、創(chuàng)設(shè)氛圍，鋪墊情感。1、上課前（出示圖片）請同學(xué)們來欣賞一張照片，這張照片上的什么最吸引你？這是一雙怎樣的眼睛？（清澈、美麗、烏黑透亮、大眼睛）板書：大眼睛。2、這雙大眼睛是一位來自大別山的小姑娘。她生活的環(huán)境怎樣呢？我們一起走進大別山，去看一看。播放視頻。3、請同學(xué)們自由朗讀第一自然段，想一想，這段文字中哪些地方最觸動你的心靈？（1）“每天跋涉30里路”什么叫做“跋涉”？孩子們，成人在平地上每小時大約走不到15里路，那么30里路就要走多長時間？成人在平地要走兩個小時，那么對于這些不滿10歲的孩子，既要爬山，又要涉水，兩個小時哪能走得到呀？同學(xué)們，就在每
2、天清晨我們還在夢鄉(xiāng)里的時候，這位大眼睛小姑娘她已經(jīng)出發(fā)了。（2）“走的是蜿蜒的山路”蜿蜒是什么意思？她在這樣的山路上行走，可能會發(fā)生什么？（跌倒）（4）“其中一段還在一座大水庫上面”。（體會水庫的危險）（5）“不管刮風(fēng)下雨，他總是按時到校”雖然條件很艱苦，但是（生：她很堅強、按時到校）。4、是什么支持著大眼睛姑娘這樣堅強？（渴望讀書）板書：渴望讀書的5、小姑娘不畏艱難、頑強求學(xué)的精神使記者的心靈受到深深的震撼。當(dāng)小姑娘抬起頭凝視黑板時，那瞬間的眼神被記者的相機捕捉到了，從而作者拍下了這張極具感染力的照片。三、鎖定重點，品讀“大眼睛”內(nèi)涵。1、請同學(xué)們快速瀏覽
3、課文，課文的那些段落描寫了這雙大眼睛？2、下面請同學(xué)們默讀課文。找出2到5段中最能體現(xiàn)大眼睛特點的詞語，用“——”線畫出來，讀一讀，你從這些詞語中感受到了什么，請在旁邊簡單的標(biāo)注上自己的感悟。誰來匯報一下。3、（出示第二段）板書：明亮、專注。4、同學(xué)們，你在什么時候比較專注？（寫作業(yè)、聽講、看書），那你從課文的哪些地方感受到這是一雙專注的大眼睛的？生2、從她注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話中可以看出，這個小姑娘渴望讀書。生怕是一種怎樣的心理？（擔(dān)心、害怕）她害怕什么？她還害怕什么？5、師：是??！她生怕的是漏掉學(xué)習(xí)中的每一
4、個細節(jié)，請帶著你的感悟來讀一讀這句話。指名讀，集體讀。（我讀前一句，生讀后一句）6、這雙大眼睛還向我們透漏出了什么？（板書：渴望、憂郁）什么是“渴望”，他和“盼望、希望、期望”有什么不同？（迫切地希望;殷切盼望）7、就是這雙閃爍渴望的大眼睛，還充滿了“憂郁”?！皯n郁”是什么意思？她在憂郁什么呢？8、學(xué)生：就連這樣的學(xué)習(xí)機會她也擔(dān)心失去，所以她的眼神中帶著憂郁。（出示第三段）從課文中兩個“雖然”和一個“可是”你又體會到了什么？生：體會到小女孩為了上學(xué)不怕條件艱苦。生：體會到小女孩怕遲到連梳頭洗臉的時間都沒有。（重點）生：體會到小女孩上學(xué)不容易。?在貧困地區(qū)，孩
5、子上學(xué)大都是老師到家里動員的，說不定她也是其中一個，由于各種原因，她隨時可能上不了學(xué)。小女孩有著這份擔(dān)心，所以說這雙大眼睛雖然閃爍著渴望，卻充滿著憂郁。誰能看著大屏幕再來讀一讀？評價，指導(dǎo)。9、你能用這樣的句子說一句話嗎？（屏幕出示：雖然_———————————，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機會她也擔(dān)心會失去。）指名說。同學(xué)們，從你們的回答中我知道，這個頑強的大眼睛小姑娘已經(jīng)打動了大家。10、一個人是否愛學(xué)習(xí)、愛讀書，與學(xué)習(xí)條件沒有直接的關(guān)系，大眼睛的學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但他還能堅強的克服一切困難，珍惜一切學(xué)習(xí)機會，請同學(xué)們聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活條件，你有什么想說的？（讓
6、學(xué)生通過對比，反思自我，激勵孩子更加努力學(xué)習(xí)）11、此時，我們再凝視這雙大眼睛，你又看到了一雙怎樣的眼睛？請齊讀第4、5自然段。（讀完匯報）他在講述什么？（齊說：瀕臨失學(xué)）此時此刻，我仿佛聽到她內(nèi)心深處一聲聲地呼喚，她呼喚著什么？（想讀書等，生自由說，最后說出：我要讀書！）課件出示圖文：我要讀書！12、憂郁中她在苦苦地呼喚：（生1：我要讀書！）渴望中她在真切地呼喚：（生2：我要讀書?。┩高^這雙大眼睛，我們仿佛看到了千千萬萬個瀕臨失學(xué)的孩子都在呼喚著：（生3：我要讀書！）讓我們一起來呼喚吧?。ㄉR呼：我要讀書?。。┻@呼喚的聲音震憾了我，震憾了我們每一個人，這雙
7、大眼睛好像穿透時空，來到我們的教室里，她望著老師，望著我們在座的每一個同學(xué)，向我們傾訴，向我們呼喚，同學(xué)們，用我們的朗讀來傾訴心靈的震撼吧！師生配合讀：13、是啊，這雙大眼睛告訴我們很多很多……他的眼中充滿著渴望、充滿著憂郁，同時也喚起了人們的同情和關(guān)心，這張照片發(fā)表后“大眼睛”成為了——希望工程的標(biāo)志。三、自主讀文，感受“大眼睛”魅力。1、查找資料，可以幫助理解課文內(nèi)容，誰來說一說：什么是希望工程？師介紹希望工程：希望工程就是這樣一項讓瀕臨失學(xué)的孩子重返校園的愛心工程，。（邊在黑板上畫上簡筆畫：眼睛，并板書：希望）課題中的這個大眼睛指的是蘇明娟一個人嗎？（
8、不是，是千千萬萬個瀕臨失學(xué)的孩子）所以這里的“大眼睛
