中學(xué)選項(xiàng)分層體育教學(xué)教案（羽毛球——高遠(yuǎn)球）

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1、中學(xué)選項(xiàng)分層體育教學(xué)教案（羽毛球——高遠(yuǎn)球）覃家友——來賓第六中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步了解羽毛球運(yùn)動以及羽毛球相關(guān)知識。技能目標(biāo)：學(xué)會握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)動作。情感目標(biāo)：提高學(xué)生進(jìn)行羽毛球?qū)W習(xí)的興趣以及積極的參與意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容羽毛球運(yùn)動簡介、握拍、揮拍、擊球基本技術(shù)。高遠(yuǎn)球（層次二）。場地器材羽毛球場羽毛球教學(xué)過程課堂常規(guī)（重點(diǎn)）----羽毛球運(yùn)動簡介----游戲-----握拍、揮拍、擊球----高遠(yuǎn)球----教學(xué)比賽-----個(gè)人鍛煉計(jì)劃-------總結(jié)序號時(shí)間達(dá)成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式負(fù)荷一31、良好的組織紀(jì)律性及團(tuán)隊(duì)精神。1、

2、破窗理論2、沒有規(guī)矩，不成方圓。3、“大家的課堂”1、介紹破窗理論組織形式：學(xué)生圍坐一圈1、“破窗理論”的感想2、培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣2、同學(xué)們都是課堂的主人，課堂秩序、管理由同學(xué)們自己制定（老師引導(dǎo)）2、自由發(fā)言制定課堂常規(guī)、管理等（老師加以正確引導(dǎo)）二三四301、了解羽毛球運(yùn)動，喜歡羽毛球運(yùn)動。1、營造寬松的課堂氛圍1、羽毛球運(yùn)動的起源2、羽毛球運(yùn)動的發(fā)展3、羽毛球拍的購買、修補(bǔ)、保護(hù)。游戲：找朋友1、提問式教學(xué)2、通過羽毛球運(yùn)動簡介，使學(xué)生更加了解這一運(yùn)動并積極參與進(jìn)來。1、游戲方法介紹2、老師鼓勵(lì)并參與到游戲中來。組織：學(xué)生圍坐一圈形式：老師提問講解

3、，同學(xué)積極提問并回答，回答正確的同學(xué)給予加分。組織形式：面對面成四排站立，同學(xué)之間一臂距離1、找到朋友者看表演2、沒有找到朋友者表演正規(guī)的俯臥撐。五1、學(xué)會握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)動作1、握拍的幾種方法。2、握拍、揮拍、擊球的連貫1、高遠(yuǎn)球技術(shù)在比賽中所發(fā)揮的作用。1、正確合理的握拍是完成各種技術(shù)動作的前提。2、示范講解正手握拍、反手握拍。3、幫助學(xué)生建立動作的概念和形象。1、示范講解2、鼓勵(lì)同學(xué)全身放松，瀟灑擊球。1、看圖片比較2、檢查握拍的部位是否準(zhǔn)確。（虎口對側(cè)斜棱等）3、體驗(yàn)握拍的松緊度（握手、比喻抓小鳥）4、注意握拍的調(diào)整5、學(xué)習(xí)正反手握拍的轉(zhuǎn)換方

4、法。1、兩人一組學(xué)生自由組合進(jìn)行摸索練習(xí)。2、看誰打得最高最遠(yuǎn)。1、老師與學(xué)生比賽，同學(xué)之間比賽。2、總結(jié)比賽掌握高遠(yuǎn)球技術(shù)（層次二）1、與學(xué)生比賽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)高遠(yuǎn)球在被動等情況所發(fā)揮的作用。2、通過比賽讓學(xué)生積極地投入到高遠(yuǎn)球技術(shù)的教學(xué)中來。3、得出結(jié)論4、直線高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)5、斜線高遠(yuǎn)球技術(shù)學(xué)習(xí)6、注意高遠(yuǎn)球球的落點(diǎn)六41、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)比賽1、觀看、鼓勵(lì)、加油、指導(dǎo)、建議。盡情享受比賽七31、學(xué)會制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃2、放松1、怎樣科學(xué)地制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃1、老師提出自己的觀點(diǎn)供學(xué)生參考1、積極放松2、發(fā)言討論如何更加合理的去制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃