《創(chuàng)新思維》PPT課件

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1、創(chuàng)新思維天字號帥哥數(shù)學(xué)題：一個教授在面試時，問過這樣一個問題：（1、3、7、8）（2、4、6）（5、9）你能說出這三組數(shù)字是按什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分的嗎？（提示：每一組數(shù)字都有一個相同的條件）創(chuàng)新思維一、走進(jìn)創(chuàng)新思維新時代二、創(chuàng)新思維的基本原理三、如何進(jìn)行創(chuàng)新思維四、創(chuàng)新思維訓(xùn)練一、走進(jìn)創(chuàng)新思維新時代思考：我們?nèi)祟惛淖兪澜绲牧α吭慈鞘裁矗?、創(chuàng)新思維改變了整個世界案例：記憶棋壇高手升田幸三曾寫過這樣一段發(fā)人深省的話：我父親是個很有力氣的人，一百多公斤的石塊他能一下子就舉起來。由于他那么有力氣，所以一直靠砍柴賺錢過活。我

2、還是小孩子時，經(jīng)常大清早天還未亮就跟隨父親到山上砍柴。有一位看起來大約60來歲的老伯伯也到山里砍柴。可是他總在日山三竿后才姍姍而來，回去時間又比我們早，有時還半途停下來抽袋煙，整理一下斧頭，可是他每次砍柴的數(shù)量總是比父親要多的多。他不如父親有力氣，而且也沒有什么更犀利的工具，但是父親的砍法是朝一處用力砍，而老伯伯則是繞著砍。那時我就想，一定是父親所砍的都是些木質(zhì)比較硬的地方，所以比較費事，其實正好相反。有一次，我仔細(xì)看父親砍一棵有節(jié)的樹，我注意到他總是避開有節(jié)的地方砍，老伯伯都是從有節(jié)的部位開始下手，而父親在避開

3、有節(jié)的地方時，斧頭老被卡住。這些記憶一直留在我的腦海中！2、跳出傳統(tǒng)的守舊的觀念你有這些觀念嗎？（1）無創(chuàng)新欲望，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（2）認(rèn)為現(xiàn)有產(chǎn)品和技術(shù)已完善。不需要再創(chuàng)新。（3）迷信權(quán)威和傳統(tǒng)，不敢提出挑戰(zhàn)。（4）怕失敗，視失敗為恥，怕別人嘲笑。（5）怕被說是出風(fēng)頭、搞特殊、別有用心。（6）習(xí)慣于按老規(guī)矩或老習(xí)慣辦事。（7）不愿離開自己的專業(yè)，不愿學(xué)其他專業(yè)為自己的專業(yè)服務(wù)。（8）只愿跟著別人干，不愿自己創(chuàng)新。（9）辦一切事都按書本或規(guī)定的方法進(jìn)行。（10）思考問題時縱向深入多，橫向擴(kuò)展少：正向

4、思維多，逆向思維少：邏輯思維、分析判斷多，想象和直覺引發(fā)少如此等等。第一、計劃經(jīng)濟(jì)的觀念（1）公有制越純越好，分配越平均越好（2）資源按計劃分配，不講市場機制規(guī)律（3）嚴(yán)重存在“四不”，企業(yè)不是真正的法人（4）企業(yè)沒有經(jīng)營，只有管理，嚴(yán)重存在等、靠、要、統(tǒng)、管、包思想（5）企業(yè)是行政組織、社會組織，慣于打政治仗（6）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)成“橄欖”形狀態(tài)（7）不要戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，有問題找市長，而不是找市場，認(rèn)為只要跑“部”就能“錢”進(jìn)。等等等等你在日常的企業(yè)管理中有這些觀念嗎？第二、資本主義市場經(jīng)濟(jì)觀念（1）反對四項基本原則，

5、否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)（2）金錢至上，享樂第一（3）認(rèn)為剝削是必然的（4）組織人事上只講才能不講德才兼?zhèn)涞鹊鹊谌?、自然?jīng)濟(jì)的觀念（1）封閉保守，諸侯經(jīng)濟(jì)、家族經(jīng)濟(jì)與關(guān)系經(jīng)濟(jì)觀念（2）小打小鬧，小富即安的觀念（3）短期行為、片面講“包”（決策、發(fā)展、經(jīng)營、勞動關(guān)系管理、分配等）（4）不重視科技、教育，認(rèn)為勤勞就能致富（5）無商不奸，鄙視第三產(chǎn)業(yè)的觀念（6）分配觀念上，農(nóng)民起義“均田制”的平均主義觀念（7）講“精明”不講“高明”（8）片面認(rèn)為人多好干活，缺乏現(xiàn)代效率觀念（9）獨斷專行，不搞民主決策（10）論資排輩、任人唯親

6、的組織人事觀念等你對新事物、新方案是否有如下的想法？1)我們從來沒這樣做過??！2)這個改變太激進(jìn)了；3)有別人試過這做法嗎？4)成本太高了吧？5)這不是我們的職責(zé)；6)我們沒有時間；7)我們規(guī)模太小做不來；8)我們的競爭對手這樣做嗎？9)我們回到現(xiàn)實中來吧！10)為什么要改？現(xiàn)在不是很好嗎？11)領(lǐng)導(dǎo)絕對不會贊成的。我們這些舊觀念是如何形成的呢？1、傳統(tǒng)的教育體制2、舊的計劃經(jīng)濟(jì)的體制.思考：新經(jīng)濟(jì)時代的主要特征有哪些？3、新經(jīng)濟(jì)要求我們必須創(chuàng)新案例：在1960年代，美國汽車占有絕大部分北美市場。但這樣風(fēng)光的日子

7、漸漸改變。1962年日本車的美國市場占有率低于4%，底特律的三大汽車廠商完全不把日本車看作是生存的威脅。1967年日本車的占有率接近10%的時候，這樣的威脅也不曾被正視。1974年日本車的占有率達(dá)到稍低于15%的時候，三大汽車廠仍悠然自在。1980年代初期，三大汽車廠商開始以認(rèn)真的態(tài)度檢討他們自己的做法與核心假設(shè)，但日本車在美國市場的占有率已經(jīng)上升到21.3%。到了1989年日本車的市場占有率已接近30%，美國車只剩60%左右。美國車這只“青蛙”將來是否有力氣從熱水中爬出來？仍有待觀察----。二、創(chuàng)新思維的基

8、本原理1、創(chuàng)新思維的對象性質(zhì)（1）無窮多的數(shù)量啟示：只要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，就會有創(chuàng)新的機會啟示：要有一種永無止境的心態(tài)，不要尋求唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的答案啟示：要變化的看待世界、看待事物（2）無窮多的屬性（3）無窮多的變化2、創(chuàng)新思維的主體特征案例：新婚之夜在新婚之夜，不同國家的新娘會問新郎不同的問題：德國新娘：親愛的，你怎么睡著了？英國新娘：你認(rèn)為，我們的孩子是上牛津還是