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《企業(yè)培訓師成長手冊10》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2014-11-281企業(yè)培訓師成長手冊2014-11-282學習公約?第一條守時：準時上下課?第二條自制：教室內(nèi)禁煙、零食，禁接、收手機?第三條守紀：不私自來回走動，不隨意耳語交談?第四條放開：放開自己，積極互動?第五條空杯：心態(tài)歸零，學習、學習、再學習?第六條尊重：注重儀表、注重禮貌?第七條信賴：信賴老師、信賴其他學員、信賴同事?第八條準備：準備學習用具、隨時回答問題、隨時參與活動2014-11-2832014-11-284培訓的價值在那里？?以成績效為導向?培養(yǎng)解決問題的能力?希望所學能應用到工作?注重KSA（知識、技能、態(tài)度）2014-11-285提
2、升培訓的價值領(lǐng)域一般意義積極寓意K?傳授知識觀念突破S?教導技能解決問題A?啟發(fā)態(tài)度創(chuàng)新價值2014-11-286認識培訓與培訓師“未來惟一持久的優(yōu)勢是，比你的競爭對手學習得更快。”這是美國管理大師彼得·圣吉對企業(yè)領(lǐng)導人的忠言(L>C)。人力資本需要培訓才能增值，離開了培訓只能是不斷折舊、貶值。不僅普通員工是如此，企業(yè)的管理者更是這樣。?本科學歷折舊：2年?碩士學歷折舊：3年?博士學歷折舊：5年2014-11-287培訓師的一個基礎與三大技能演說能力洞察能力控場能力專業(yè)知識2014-11-288職業(yè)培訓作用的環(huán)節(jié)企業(yè)企業(yè)人力績效發(fā)展戰(zhàn)略資源可持續(xù)發(fā)展核心競爭
3、能力/優(yōu)勢技能知識態(tài)度培訓2014-11-289學習方法與信息吸收?學習方法三個月后信息吸收量?讀書10%?聽課30%?參與操作60%?小組練習，研討90%2014-11-2810游戲規(guī)則?培訓是機會,培訓是工作,培訓是責任.?開放的心態(tài),主動的態(tài)度,積極發(fā)言,全心投入.?跟上思路,用心感悟,不鼓勵記太多筆記?隨時歡迎提問題.?定時休息,不要隨便進出走動.?排除干擾,清江手機、BP轉(zhuǎn)為按摩器.?隨手清潔，保持職業(yè)品質(zhì)2014-11-2811自我介紹自我介紹?根據(jù)個人特點，請用一幅漫畫來代表自己。2014-11-2812自我介紹?開場問好鞠躬開場問好鞠躬?我的
4、名字是－－我來自－－現(xiàn)任－－我的名字是－－我來自－－現(xiàn)任－－?我的個人情況（生肖、籍貫、專業(yè)等）我的個人情況（生肖、籍貫、專業(yè)等）?我的特點（與自畫像結(jié)合介紹）我的特點（與自畫像結(jié)合介紹）?我的個人愛好是－－我的個人愛好是－－?我最想達到的生活目標是我最想達到的生活目標是----?結(jié)束致謝結(jié)束致謝?掌聲鼓勵掌聲鼓勵2014-11-2813選組長?熱心、勤快?為大家解決學習、生活困難?積極上進帶領(lǐng)組員參與活動2014-11-2814問題研討請小組討論自己在培訓工作中遇到的最大問題，以及本次培訓最希望解決的問題2014-11-2815第一部分：人力資源開發(fā)的目的
5、、作用與標準2014-11-2816問題研討你認為人力資源開發(fā)和培訓的目的有哪些，根本目的是什么？2014-11-2817人力資源開發(fā)的類型1社會性人力資源開發(fā)2企業(yè)型人力資源開發(fā)3自我型人力資源開發(fā)2014-11-2818企業(yè)型人力資源開發(fā)為滿足企業(yè)經(jīng)營管理對人才的數(shù)量質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的需要而采取的一系列活動（人力規(guī)劃、招聘、培訓、輪崗、晉級、調(diào)配、辭退等）2014-11-2819人力資源開發(fā)的目的一、長期目的：滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要二、短期目的：滿足企業(yè)年度計劃的需要三、職位目的：滿足職位技能標準的需要四、個人目的：滿足員工職業(yè)生涯發(fā)展的需要2014-11-2
6、820培訓目的與作用一、長期目的：滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要二、短期目的：滿足企業(yè)年度計劃的需要三、職位目的：滿足職位技能標準的需要四、個人目的：滿足員工職業(yè)生涯發(fā)展的需要2014-11-2821問題研討請小組討論衡量培訓工作是否有限的標準是什么？2014-11-2822衡量培訓效果的幾個標準一、培訓結(jié)束的感受二、了解或懂得了多少三、個人良好工作習慣的養(yǎng)成四、良好組織工作習慣的養(yǎng)成五、企業(yè)核心能力養(yǎng)成六、經(jīng)濟效益提高2014-11-2823第二部分：培訓管理工作層次劃分與發(fā)展趨勢2014-11-2824培訓管理工作的職責層次培訓管理工作的職責層次一、培訓戰(zhàn)略二、
7、培訓資源建設與管理三、日常營運管理四、基礎行政工作2014-11-2825培訓管理工作的職責層次培訓管理工作的職責層次?戰(zhàn)略管理?企業(yè)家培養(yǎng)；?中高層管理隊伍培養(yǎng)；?組織變革推動；?企業(yè)文化推動；?核心能力培養(yǎng)；?培訓政策制定等2014-11-2826培訓管理工作的職責層次培訓管理工作的職責層次資源建設與管理?技能體系建立與管理；?課程體系建立與管理；?講師培養(yǎng)與管理；?培訓信息體系建設與管理；?培訓經(jīng)費管理等2014-11-2827培訓管理工作的職責層培訓管理工作的職責層次次?日常營運管理（與部門經(jīng)理合作推動）?需求調(diào)查；?計劃制定；?培訓實施；?培訓評估
8、；?培訓管理制度的監(jiān)督與執(zhí)行等2014-11-282
