《去游樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《去游樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：　　1.知識(shí)與技能：探索并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。　　2.過程與方法：經(jīng)歷探索計(jì)算方法的同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的遷移、類比和推理。　　3.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題及估算的意識(shí)和能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。　　教學(xué)難點(diǎn)：算理的理解及問題意識(shí)和問題能力的培養(yǎng)教學(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：　　小朋友們，你們?nèi)ミ^游樂場嗎？你到游樂場都玩過些什么項(xiàng)目？看來，游樂園可真有意思。這不，淘氣笑笑他們今天也來到了游樂園，咱們一起去看看吧。（出示課題）　　二、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究

2、：　　1、（1）課件出示主題圖：淘氣他們正忙著買票呢。在這個(gè)售票處，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（生個(gè)別提取信息：太空船4元；蹦蹦床3元；電動(dòng)車2元；淘氣他們16個(gè)同學(xué)想坐太空船。）　　（2）根據(jù)這些信息，你想提什么數(shù)學(xué)問題？（若干學(xué)生提，請(qǐng)多個(gè)學(xué)生重復(fù)。課件展示有代表性的三個(gè)）你們喜歡解決哪個(gè)問題　?。?）師：那咱們先來解決第一個(gè)問題：16人坐太空船，需要多少錢？（生獨(dú)立列式）16×4=大家同意這樣列式嗎？請(qǐng)大家估計(jì)一下，16人坐太空船大約要花多少錢？（叫兩三個(gè)生估計(jì)，并說出估算的過程，師板書生估計(jì)的數(shù)字）那16乘4究竟等于多少呢？先請(qǐng)大家靜靜的思考一分鐘，想想自

3、己可以用什么方法來解決。　?。?）師：想好的同學(xué)可以和你周圍的同學(xué)交流你的想法，也可以動(dòng)筆寫出來和同伴交流一下。（生小組合作探究，師巡視）小組派代表反饋：　　1）口算16=10+610×4=406×4=2440+24=64　　2）豎式計(jì)算讓板演的學(xué)生介紹豎式計(jì)算方法：“豎式是怎樣書寫的？計(jì)算過程是怎樣的？”然后讓不清楚的同學(xué)向板演的學(xué)生提問。（多兩位同學(xué)說說）（教師結(jié)合課件講解：剛才幾位小朋友都說的非常棒，我們?cè)谟秘Q式計(jì)算16乘4時(shí)，先寫上16和4，注意相同數(shù)位要對(duì)齊，然后從個(gè)位乘起，用個(gè)位的6先與4相乘，等于二十四個(gè)一，二十是兩個(gè)十要向十位進(jìn)二，所以把進(jìn)位的

4、2寫在十位的下面，但要寫小一些，把表示4個(gè)一的4寫在個(gè)位。接著用十位的1與4相乘，得4個(gè)十，再加上剛才進(jìn)上來的2個(gè)十，所以得到6個(gè)十。）　?。?）驗(yàn)證估算結(jié)果：看這些估算的結(jié)果誰最接近，那剛才是誰估計(jì)的。恭喜你們，你們的結(jié)果是最接近的。（提示孩子們要回答問題）小朋友們都完成的非常棒。現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開書本30頁，看看書中小朋友們的辦法是不是和我們一樣，并請(qǐng)大家把書本上的空格補(bǔ)充完整?！　。?）評(píng)選出自己喜歡的辦法：小朋友們看這幾種計(jì)算的辦法，你最喜歡哪種呢？　　2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的辦法去解決第二、三個(gè)問題中的一個(gè)，在興趣的同學(xué)也可以兩個(gè)都解決，看誰完成的

5、越快越好。（個(gè)別板演，讓完成的同學(xué)互相交流：你是怎樣算的）（反饋：讓完成第一個(gè)豎式的學(xué)生說說豎式計(jì)算的過程，另一個(gè)核對(duì)答案）激勵(lì)：做對(duì)的同學(xué)對(duì)老師開心地笑笑。　　3、完成試一試：剛才有的小朋友說喜歡用口算的辦法，有的小朋友喜歡用豎式的辦法，那覺得自己兩種辦法都掌握的請(qǐng)舉手！那黃老師就要考考你了。請(qǐng)快速完成試一試第一題。（個(gè)別板演，反饋：師第一題提問橫線上的4表示什么？后三題對(duì)答案。然后提問：你發(fā)現(xiàn)后兩題與前兩題有什么不一樣？強(qiáng)調(diào)前面如果沒有數(shù)學(xué)，進(jìn)位的數(shù)字可以不寫，更簡潔）　　（2）集體訂正：讓完成后兩題的同學(xué)說說是怎么想的。　?。?）三人討論：在用乘法豎式計(jì)

6、算時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？　?。?）反饋并總結(jié)：（電腦展示）1、相同數(shù)位要對(duì)齊2、從個(gè)位乘起；3、哪一位乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾　?。?）驗(yàn)證討論的結(jié)果：　　4、看來咱們班的小朋友如果都學(xué)會(huì)了。假如我們?nèi)嗤瑢W(xué)都去了游樂場，你最想玩什么項(xiàng)目？（請(qǐng)幾個(gè)人分別說出這三項(xiàng)）那如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)都玩你喜歡的這個(gè)項(xiàng)目，一共需要花多少錢呢？你能用最快的速度計(jì)算出來嗎？集體訂正時(shí)口答，讓學(xué)生分別介紹自己解決的是哪個(gè)問題?！　∪?、拓展應(yīng)用，提高能力　　1、師：淘氣和笑笑他們坐完太空船，高高興興地來到了海洋館，海洋館里展出的海洋生物可真是又多又美。小朋友們，你們想看嗎？那就讓我們

7、一起來欣賞一下美麗的海底生物吧?。ㄕn件播放）　　怎么樣？海洋是不是非常神奇美麗？其實(shí)海洋還有許多豐富的物產(chǎn)和知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以小朋友們從現(xiàn)在起應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大就有可能成為海洋專家，為人類做貢獻(xiàn)呢！好不好。當(dāng)淘氣他們戀戀不舍地從海洋館出來，一出門就看見許多人圍在一起，到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看。（課件出示第四題）原來是光明小學(xué)的兩位老師帶著31位同學(xué)來參觀海洋館，他們正在爭論300元錢買門票夠嗎？咱們也來幫助他們算算好嗎？（強(qiáng)調(diào)單位和回答問題）　　2、學(xué)生計(jì)算并反饋　　四、引導(dǎo)自結(jié)，拓展延伸　　通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲

8、？評(píng)價(jià)一下自己今天的學(xué)習(xí)狀況。