2.《語文園地一》教學(xué)設(shè)計

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1、《語文園地一》教學(xué)設(shè)計北京小學(xué)侯劍教學(xué)目標：1.認識“套、帽、登”等11個生字，正確認讀8個詞語，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶外活動有關(guān)的詞語。2.通過演一演的方式，理解動詞的意思，感受動詞運用的準確恰當。3.聯(lián)系日常生活，用“有時候……有時候……”和“在……在……在……在……”說句子。教學(xué)重點：認識“套、帽、登”等11個生字，正確認讀8個詞語，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶外活動有關(guān)的詞語。教學(xué)難點：聯(lián)系日常生活，用“有時候……有時候……”和“在……在……在……在……”說句子。教學(xué)設(shè)計：一、看圖學(xué)習(xí)，完成“識字加油站”（一）談話

2、導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：孩子們，現(xiàn)在正值秋天，你們周末都會做些什么呢？生：指名回答。（二）看圖學(xué)習(xí)，初識用品師：是呀！大自然風(fēng)景美如畫，讓我們背起行囊去野外游玩一番吧?？墒侨ヒ巴庥^察大自然，你會準備些什么呢？生：指名回答。互相補充。師：（出示插圖）同學(xué)們，那你們再看看這兩個同學(xué)進行戶外活動都帶了些什么物品呀？預(yù)設(shè)：望遠鏡、地圖、手電、水壺、背包、帽子……（三）多種形式，認讀字詞師：你們看圖可真仔細?。∧强炜纯催@些詞語朋友，你們都認識嗎？不認識的可以借助拼音讀準字音。（出示“識字加油站”的8個詞語）生：自由讀詞語。師

3、：誰認識，愿意帶著大家讀一讀？生：指名帶讀詞語。師：在這8個詞語中，剛才我們看圖時都說到了哪些詞語？哪些我們剛才沒有說到呢？生：一邊認讀詞語一邊回答問題。師：那讓我們再把這八個詞語讀讀吧。生：齊讀。師：藏在詞語中的11個生字，你們都認識了嗎？生：自由認讀。指名認讀。齊讀。跳讀。師：你們有什么好方法記住這些生字嗎？生：交流識字方法。（四）拓展表達，鞏固識字師：生字，大家都記住了。再讀讀這8個詞語，看看你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)這8個詞語都是到戶外觀察大自然時可能需要的用品。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)第一行4個詞語是

4、為戶外活動準備的著裝，第二行4個詞語是為戶外觀察準備的用具。師：你們真是善于發(fā)現(xiàn)的有心人。那就讓我們分行來讀讀吧。生：女生讀第一行，男生讀第二行。二、表演體會，完成“理解動詞”（一）認讀詞語，讀準字音師：同學(xué)們，你們真棒！能結(jié)合生活實際來學(xué)習(xí)生字詞語。獎勵大家做個游戲。（出示題目要求）誰來讀讀游戲規(guī)則？生：指名讀“體會每組加點詞的不同意思，選一組演一演”。師：表演之前，先來讀讀這3組詞語吧，邊讀邊思考每組加點詞的不同意思。生：自由讀。指名讀分組讀。齊讀。（二）表演詞語，體會意思師：字音大家都讀準了。誰來說說每

5、組加點詞語的意思有什么不同嗎？預(yù)設(shè)1：加點詞語都是動詞?！坝笔敲鎸γ娴模嘞蚨?；“追”是同方向，從后面趕上來。預(yù)設(shè)2：“穿”是把手伸進袖子，衣服穿在身上；“披”是把衣服搭在肩膀上。預(yù)設(shè)3：“甩”是從前向后；“搖”是左右晃動。師：加點詞的意思，大家都弄明白了，現(xiàn)在就請同桌兩個人從中選一組來演一演吧。生：同桌演。師：哪組同桌來演一演，讓我們來猜一猜？生：指名表演。全班交流。師：同學(xué)們表演到位，體會詞語意思十分準確。那就讓我們帶著對詞語的理解再來對比著讀讀吧。生：齊讀。（三）拓展詞語，發(fā)展思維師：這樣的詞語，你

6、還知道哪些？預(yù)設(shè)：游過去、劃過去；搖搖手、擺擺手；……師：老師這里還有幾個詞語，你們能試著按照速度由慢到快的順序排列嗎？（出示詞語：沖過來、跑過來、奔過來、走過來）生：自由讀、排序。師：誰能說說你排的順序和理由？生：指名回答。師：有不同意見嗎？生：互相補充、糾正。公布答案：走過來、跑過來、奔過來、沖過來。師：還想玩游戲嗎？這次我來做動作，你們來填上合適的詞語，說出自己的理由。（出示：（）蘋果）生：看老師做動作，填詞語，說理由。公布答案：（拿）蘋果、（摘）蘋果、（舉）蘋果、（捧）蘋果。三、聯(lián)系生活，完成“讀說句

7、子”（一）“有時候……有時候……”師：字詞，同學(xué)們都能讀正確、知意思，了不起！那我們來讀讀句子，說說句子的意思吧。生：（出示第一句話）自由讀，指名讀。師：誰能結(jié)合加點詞語說說句子的意思？預(yù)設(shè)1：句子中說我的脾氣可怪了。那到底怎么怪呢？后面用“有時候”很溫柔和“有時候”很暴躁這兩種截然不同的表現(xiàn)來說明我的脾氣很怪。預(yù)設(shè)2：用“有時候……有時候……”就能把句子說得更加具體、形象了。師：同學(xué)們說得真好！那能用上加點的詞語，說說你的日常生活嗎？預(yù)設(shè)1：放學(xué)了，有時候爸爸接我，有時候媽媽接我。預(yù)設(shè)2：寫完作業(yè)以后，我有

8、時候畫畫，有時候看書。預(yù)設(shè)3：天上的月亮有時候圓圓的，有時候彎彎的。（二）“在……在……在……在……”師：還有一句，你們能讀好說好嗎？生：自由讀，指名讀。結(jié)合加點詞語說句子的意思。師：相信同學(xué)們的日常生活也是豐富多彩的，試著用上“在……在……在……在……”說說吧。預(yù)設(shè)1：我在教室里寫字，在圖書館里看書，在操場上踢足球，在游泳池里游泳。預(yù)設(shè)2：小鳥在鳥巢里睡覺，在枝頭唱歌，在空中飛翔，在草地上找蟲子吃