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《4日月潭教案設計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、www.xkb1.com新課標第一網(wǎng)不用注冊,免費下載!教學要求1.在學習中體會日月潭風光秀麗的景色特點,產(chǎn)生對臺灣寶島的向往之情。2.學習課文,學會本課的生字,積累“環(huán)繞、秀麗、吸引”等詞語。3.學習課文,了解日月潭的景色特點,體會描寫日月潭風光秀麗的語句。背誦喜歡的段落。重點難點1.學習課文,體會日月潭風光秀麗的景色特點。2.結合自己的想象,感受語句描寫的景象。教學課時兩課時日 月 潭?日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。[句導讀:點明了日月潭的地理位置。]那里群山環(huán)繞①,樹木茂盛②,周圍有許多名
2、勝古跡③。[句導讀:介紹了日月潭的環(huán)境優(yōu)美。] 第一部分(第1自然段):概括介紹了日月潭的地理位置和周圍的環(huán)境。?日月潭很深,湖水碧綠。[句導讀:點明日月潭水深、水綠的特點。]湖中央有個美麗的小島,叫光華島。這個島把湖面分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。所以人們稱它為日月潭。[句導讀:這幾句話介紹了光華島把湖面分成了像太陽的日潭和像月亮的月潭。]段導讀:寫了日月潭名稱的由來。?清晨,太陽剛剛升起,湖面上飄著薄薄的霧。[句導讀:薄薄的霧是日月潭清晨的美景。]天邊的晨星和山上的點點燈光,隱隱約約
3、④地倒⑤映在湖水中。[句導讀:“隱隱約約”“倒映”勾畫出了日月潭清晨的秀麗風光。]段導讀:描寫了日月潭清晨的景色。?中午,太陽高照,整個日月潭的美景和周圍的建筑,都清晰⑥地展現(xiàn)⑦在眼前。[句導讀:“清晰”與“隱隱約約”形成對比,說明霧散了,美景清晰地展現(xiàn)出來了。]要是下起蒙蒙細雨,日月潭好像⑧披上輕紗,周圍的景物一片朦朧⑨,就像童話中的仙境⑩。[句導讀:描寫了中午下雨時日月潭的奇特風光,與午晴時的美景形成對比,讓我們更好地感受日月潭的獨特風景。]段導讀:描寫了日月潭中午晴天、雨天的不同風光?! 〉诙糠?第2~4自然段)
4、:介紹了日月潭不同時間的秀麗風光。?日月潭風光秀麗,吸引了許許多多中外游人。[句導讀:這是一個總結句。] 第三部分(第5自然段):總結了日月潭是旅游勝地。字詞導讀?①環(huán)繞(huánrào):圍繞。新課標第一網(wǎng)系列資料www.xkb1.comwww.xkb1.com新課標第一網(wǎng)不用注冊,免費下載?、诿?màoshènɡ):(植物)生長得多而茁壯。③名勝古跡(míngshèngɡǔjì):指有優(yōu)美風景或古代遺跡的著名地方。古跡,古代留傳下來的建筑物。(例句)中國有許多名勝古跡值得我們去參觀。④隱隱約約(yǐnyǐnyuē
5、yuē):看起來或聽起來不很清楚。(例句)遠處的山林里傳來隱隱約約的鳥鳴聲。⑥清晰(qīnɡxī):非常清楚。⑦展現(xiàn):呈現(xiàn)。⑧好像:似乎;仿佛。⑨朦朧(ménɡlónɡ):不清楚,模糊。⑩仙境:神話中仙人住的地方。風光秀麗:風景清秀美麗。吸:這里讀xī。1.學習課文,學會本課的生字。2.朗讀課文,了解課文內容,知道日月潭名稱的來歷。生字、新詞卡片;多媒體課件(日月潭風光的聲像資料);中國地圖。一 激發(fā)興趣,導入新課1.出示中國地圖,指向臺灣的位置,提問:哪個同學知道這是什么地方?(臺灣。)2.教師介紹臺灣的有關情況。3.
6、今天,我們跟隨作者來到美麗富饒的寶島——臺灣,欣賞馳名中外的日月潭的迷人風光。二 朗讀課文,學習課文中的生字、新詞,初步感悟文章的大意1.借助拼音朗讀課文,數(shù)一數(shù)課文共有幾個自然段。(5個自然段。)2.自學生字,同桌互相檢查字音。3.反饋生字的讀音。(1)教師出示生字卡片,學生開火車朗讀。(2)教師抽讀生字卡片,指名讀。重點指導讀準以下生字的讀音:附 近 美 麗 島 吸 引 片4.互相交流識字的方法,記憶生字。 (1)形聲字記字法:附近華 (2)給熟字加偏旁:不—環(huán) 央—映 少—紗(3)形近字比較:名—各 島—鳥5.出
7、示詞語卡片,開火車讀詞語?! 「浇h(huán)繞中央小島倒映仙境秀麗美麗吸引名勝古跡6.再次朗讀課文,注意讀準字音。(同桌互相檢查)新課標第一網(wǎng)系列資料www.xkb1.comwww.xkb1.com新課標第一網(wǎng)不用注冊,免費下載!三 學習課文第1自然段,了解日月潭的地理位置1.朗讀課文第1自然段。數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話。(3句話。)2.讀一讀每句話,說一說你讀懂了什么。3.學生匯報。學生1:第一句話主要介紹了日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。學生2:第二句話介紹了日月潭在臺中市附近的高山上。教師追問:“附近”是什么意思?(附近:指
8、靠近某地。)學生3:第三句介紹了日月潭的周圍有許許多多的名勝古跡。它坐落在群山之中,樹木非常茂盛。教師追問:“名勝古跡”“環(huán)繞”分別是什么意思?(名勝古跡:著名的風景區(qū)和古代遺跡。環(huán)繞:圍繞。)4.再讀這段文字,說說日月潭給你留下了怎樣的印象。(日月潭的景色一定非常迷人;日月潭坐落在群山之間,樹木非常茂盛,空氣一定非