(張敏）三語下冊21、22、23課導學案

《(張敏）三語下冊21、22、23課導學案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、21、《太陽》導學案（第一課時）執(zhí)教者：________班級：________小組：_________學生姓名：_______學習目標【學習目標】1、會認7個生字，會寫14個生字。??2、正確讀寫“寸草不生、傳說、差不多、抵得上、溫度、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、熱量、比較、殺菌、預防、世界”等詞語。3、正確流利有感情的朗讀課文。知識鏈接太陽??英文名稱：sun?定義：太陽系的中心天體，直徑為1?392?000千米的發(fā)光球體，是距地球最近、與地球關(guān)系最密切的一顆恒星。?太陽是距離地球最近的恒星，是太陽系的中心天體。太陽系質(zhì)量的9

2、9.87%都集中在太陽。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽運行（公轉(zhuǎn)）。??直徑?1,392,000公里（地球直徑的109倍）表面面積?6.09?×?10^12?千米2?體積：1.412?×10^18立方千米（地球的130萬倍）?質(zhì)量：1.989×10^30?千克（地球的333?400倍）學法指導1、搜集的有關(guān)太陽的資料。2、讀課文至少3遍（讀正確、讀流利）。遇到不認識的字，查閱工具書讀準字音。并用不同符號在課文中圈出生字詞語。3、再讀課文，初步感受課文內(nèi)容，并找出你認為優(yōu)美的語句積累下來。

3、環(huán)節(jié)學生學案教師導案自主預習1、給下列加點字注音。熱量關(guān)系埋在地下差不多比較2、準確認讀《學習目標2》中的詞語，并工整抄寫一遍。3、課文是按照（）順序敘述的，太陽有（）（）（）的特點。4、通過預習，我知道了文中運用了這幾種說明方法：。5、讀了課文，我積累了一些優(yōu)美語句：我的疑問1、通過預習，我還有不理解的問題：2、通過小組討論、歸納后的問題：21、《太陽》導學案（第二課時）執(zhí)教者：________班級：________小組：_________學生姓名：_______學習目標【學習目標】1、正確流利有感情的朗讀課文。背誦最后一段。?2、理

4、解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認識太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學生對自然科學的興趣。?3、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法?！緦W習重點】1、有感情的朗讀課文。背誦最后一段。學法指導1.自讀課文，獨立思考探究問題2.小組交流，傾聽他人意見,達成共識環(huán)節(jié)學生學案教師導案合作探究【任務一】課文哪幾自然段寫了太陽的特點？這幾個自然段各寫了太陽的什么特點，請你用一個字來形容？【任務二】太陽和人類有什么關(guān)系？找找相關(guān)的段落或句子?！救蝿杖吭僮x課文，找找文中運用了哪些說明方法？課堂鞏固檢測1、選擇關(guān)聯(lián)詞填空“……其實……”?“如果……就

5、……”?“雖然……但是……”?①、說‘認識’，（?????）我并不了解他，只是碰到過幾次罷了?②、（?????）你不能成為山頂上的一株勁松，（?????）作一叢小樹長在山谷中。?③、（?????）很困難，（?????）我還是不會退縮。④、（?????）雨很大，（?????）我還是會去上學背2、試背誦最后一自然段。課外拓展延伸1、太陽對我們?nèi)祟愂欠浅Ｖ匾?，我們不能沒有太陽。如果沒有太陽，?；如果沒有太陽，；如果沒有太陽，?????????????????????????????????????????????????????????2、

6、人類利用太陽能做很多事，你會利用它做什么？請向大家介紹一下。評價反思22、《月球之謎》導學案（一課時）執(zhí)教者：________班級：________小組：_________學生姓名：_______學習目標【學習目標】1、?會認7個生字，會寫14個生字。??2、?正確讀寫“夜幕、降臨、懸掛、奧秘、努力、任何、估計、探索”等詞語。?3、理解課文內(nèi)容，了解月亮的有關(guān)知識?！緦W習重、難點】1、?學習生字?詞語?。2、了解月球是一個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。知識鏈接月亮，也稱月球，古稱太陰，是指環(huán)繞地球運行的一顆衛(wèi)星。年齡大約有4

7、6億年。它是地球唯一的一顆衛(wèi)星和離地球最近的天體，與地球之間的平均距離是384,400千米。我國古籍中有許多有關(guān)月亮的神話故事，如“嫦娥奔月”、“常羲生月”、“天狗食月”、“吳剛伐桂”等等。與月亮相關(guān)的詩詞文學作品浩若煙海，最著名的有，李白的《靜夜思》、《月下小酌》，張九齡的《望月懷遠》、張繼的《楓橋夜泊》、蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》等。另外，我國制訂了周密而切實可行的探月、登月計劃。學法指導1、讀：認真讀課文至少3遍，把課文讀通順，讀流利。2、查：查閱工具書，準確認讀生字詞，并理解詞義”。3、練：完成自主預習任務。環(huán)節(jié)學生學案教師

8、導案自主預習1、讀通課文，圈出文中的生字新詞，標出自然段。?2、正確讀寫下列詞語。?夜?幕????夜?空????降?臨????懸?掛???曾?經(jīng)???奧秘??努?力?????????????????????