基于人才資源池的康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)構(gòu)建研究

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1、單位代碼10602學(xué)號(hào)2016011406分類號(hào)F272密級(jí)公開碩士學(xué)位論文基于人才資源池的康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)構(gòu)建研究ResearchontheConstructionofClinicalTeachingTalentEchelonofKangdaCollegeBasedonTalentPool學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)位類別：工商管理領(lǐng)域：人力資源管理年級(jí)：2016級(jí)研究生：?jiǎn)螛渲ブ笇?dǎo)教師：蔣團(tuán)標(biāo)教授完成日期：2018年6月基于人才資源池的康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)構(gòu)建研究專業(yè)名稱：工商管理

2、申請(qǐng)人：?jiǎn)螛渲ィ崳娭笇?dǎo)教師：蔣團(tuán)標(biāo)教授論文答辯委員會(huì)知７主席：私委員：＾場(chǎng)基于人才資源池的康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)構(gòu)建研究研究生：?jiǎn)螛渲?dǎo)師：蔣團(tuán)標(biāo)教授年級(jí)：2016級(jí)學(xué)科專業(yè)：工商管理研究方向：人力資源管理中文摘要“十三五”是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期，是江蘇省實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”和江蘇教育現(xiàn)代化的攻堅(jiān)階段。2017年7月國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》，2017年9月江蘇省人民政府出臺(tái)了《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》。201

3、7年12月，江蘇省教育廳會(huì)同省發(fā)改委、財(cái)政廳等六部門出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院規(guī)范發(fā)展的意見》，明確提出了從2017年到2022年，對(duì)全省范圍內(nèi)的獨(dú)立學(xué)院開展規(guī)范驗(yàn)收工作?？颠_(dá)學(xué)院作為教育部首批批準(zhǔn)建立的醫(yī)學(xué)類“獨(dú)立學(xué)院”之一，堅(jiān)持以應(yīng)用型醫(yī)學(xué)本科人才培養(yǎng)為目的，隨著國(guó)家和省政府有關(guān)文件的出臺(tái)，康達(dá)學(xué)院迎來(lái)了從遷址連云港過(guò)渡辦學(xué)邁向規(guī)模發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)國(guó)家政策要求和有關(guān)文件精神，康達(dá)學(xué)院搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)提升臨床教學(xué)質(zhì)量和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的，建設(shè)一支成熟穩(wěn)定的臨床師資人才隊(duì)伍至關(guān)重要。完整

4、的人才梯隊(duì)建設(shè)管理體系應(yīng)當(dāng)包括人才梯隊(duì)資源池、人才區(qū)分機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制、人才選拔機(jī)制以及人才發(fā)展激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建五個(gè)部分，其中人才梯隊(duì)資源池是中心。人才資源池是企業(yè)或團(tuán)體儲(chǔ)備各類人才的場(chǎng)所，是人才資源的蓄水池，為企業(yè)或團(tuán)體不斷輸送著業(yè)務(wù)發(fā)展所需的各類人才。通過(guò)使用SWOT分析，發(fā)現(xiàn)康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)建設(shè)存在的機(jī)遇為：國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策和意見，深化醫(yī)教協(xié)同推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展；面臨的挑戰(zhàn)是：如何抓住機(jī)遇，把握國(guó)家政策，提高臨床教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要學(xué)院建設(shè)一支臨床師資人才隊(duì)伍；存在的優(yōu)勢(shì)

5、主要表現(xiàn)在臨床師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中高年資、高職稱的師資比例較高，學(xué)院高度重視臨床師資人才隊(duì)伍建設(shè)工作；但也存在著明顯的劣勢(shì)：現(xiàn)有臨床教師教學(xué)意識(shí)不足、教學(xué)素質(zhì)參差不齊、教學(xué)設(shè)施不完善、配套機(jī)制不健全，培訓(xùn)體系不健全、教學(xué)能力不足。通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)了康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)建設(shè)存在的主要問題，包括人才資源池儲(chǔ)備不足、人才區(qū)分度不高、培養(yǎng)制度不完善、選拔機(jī)制不健全、發(fā)展激勵(lì)機(jī)制不完善五個(gè)方面?；谌瞬刨Y源池理論模型和完整的人才梯隊(duì)建設(shè)管理體系構(gòu)建，結(jié)合康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)建設(shè)存在的問題，康達(dá)學(xué)院要以人才梯隊(duì)資

6、源池建設(shè)為中心，I通過(guò)專業(yè)設(shè)置、崗位機(jī)構(gòu)設(shè)置以及任職資格體系的建設(shè)完善人才區(qū)分機(jī)制；通過(guò)確立師資人才培養(yǎng)目標(biāo)、加強(qiáng)“雙師型”教師的認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)部培訓(xùn)以及青年教師能力培養(yǎng)等方式完善人才培養(yǎng)機(jī)制；通過(guò)建立民主、公開、公平、公正、擇優(yōu)選擇的選拔制度健全人才選拔機(jī)制；通過(guò)健全績(jī)效薪酬體系、責(zé)權(quán)利保障體系和教學(xué)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建人才發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，以全面優(yōu)化康達(dá)學(xué)院臨床師資人才梯隊(duì)建設(shè)方案，完善人才梯隊(duì)體系的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：臨床師資；人才資源池；梯隊(duì)建設(shè)；勝任力素質(zhì)IIResearchontheConstruct

7、ionofClinicalTeachingTalentEchelonofKangdaCollegeBasedonTalentPoolyName：ShanShuzhiSupervisor:JiangTuanbiaoGrade:2016Major:BusinessadministrationResearch:HumanresourcemanagementAbstractThe13thfive-yearplanisanimportantperiodforChina'seconomicandsocialdev

8、elopment.ItisacrucialstageforJiangsutorealizethe"twopioneers"andthemodernizationofeducation.InJuly2017,theStateCouncilissuedtheOpinionsonDeepeningtheMedicalEducationCooperationandFurtherPromotingtheReformandDevelopmentofMedicalEd