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1、What’syourhobby教學設計富寧縣新華鎮(zhèn)中心學校王功林一、教材分析：本節(jié)課的教學內(nèi)容是仁愛版教材八年級英語（上冊）Unit3-Topic?1-What’syourhobby?中的SectionD。本單元的教學核心內(nèi)容是談論興趣愛好，這一話題極大地豐富了同學們的業(yè)余生活，通過談論彼此的興趣愛好，即學到了知識，又加深了師生之間和同學之間的了解和感情。本節(jié)課要求教師通過設計不同形式的活動來引導學生自己總結整個話題的語法usedtodosth.和表示興趣愛好的功能句Ienjoy/like/befondof/beinterestedi
2、n+doing.通過學生互動操練，最終達到能夠談論以至寫出自己的興趣愛好的目的。二、學情分析：八年級學生正處于青春期和叛逆期，對不喜歡的事物大都給予排斥的態(tài)度，而對喜歡的事情充滿期待和激情，所以我在設計本課教學時充分結合學生年齡特點和實際，創(chuàng)設情景，利用競賽、游戲等方式，讓學生自主參與到教學中快樂的學習。三、教學目標：1.認知目標：1）復習運用like/love/enjoy/befondof/beinterestedindoingsth.、usedtodosth.2）用所學知識談論興趣愛好。2．能力目標：1）學會歸納及運用知識的能力。
3、2）能談論興趣愛好。3、情感目標：在與朋友或他人談論愛好的時候學會理解和尊重他人的不同愛好，并學會選擇有益于身心發(fā)展的興趣愛好。四、教學重點：1.鞏固like/love/enjoy/befondof/beinterestedindoingsth、usedtodosth的應用。2.強化usedtodo的用法，要求每個學生都能簡單應用。五、教學難點：1、熟練應用usedtodosth。2、用英語表達自己的興趣愛好。六、教法與學法：本節(jié)課主要采用自主、合作、歸納總結、競賽、游戲、的教學方式,讓學生親自參與課堂教學活動，感知新知識，體驗合作成
4、功的快樂。七、教學過程Step1、leading-in（用有趣的寵物視頻導入引出“pet”）(呈現(xiàn)圖片：pig引入短文)Step2、presentation.Readthepassageandanswerquestions.Task1、讓學生快速閱讀畫出句子:Allpetsprovidetheirownerswithloveandcomfortintheirlives.(教師點撥)providesb.withsth.為某人提供某物Task2、讓學生小組合作找出以下答案：1).Theunderlinewordkeepmeans_____
5、__?2).WhatdoesPinklikedoing?Task3、Listen,lookandthink!Thebesttitleofpassageis_______檢查答案，引導學生掌握短文的大意。學生通過獨立完成任務到小組合作，化個體學習為合作學習，形成學習的合力。Step3、Review通過Pinklikeswalking讓學生思考表達喜愛的其他幾種方式：like/love/enjoy/befondof/beinterestedindoingsth.的應用,總結其后+doing。用以下句型先進行師生練習，再進行生生練習、小組練
6、習,)T:Ienjoyrunning/swimming...Howaboutyou?A:Ilovelisteningtomusic.Andyou?B:Iaminterestedin…Whataboutyou.C:Ipreferrunning.2、用Ilikerunningnow.ButIlikedswimmingbefore.這個句子引入usedto的用法A:Iusetoswim.Howaboutyou?B:Iusedto…Andyou?Step4、Playagame.(在這一環(huán)節(jié)中我設置了兩個驚喜即：“恭喜你今天免寫單詞”和“恭喜你
7、老師今天無條件答應你一個要求”學生通過開展談論興趣愛好的對話，點擊圖片幸運者即可獲得驚喜。通過游戲的方式對本節(jié)課乃至本話題所學內(nèi)容進行鞏固，檢測，將枯燥的語法練習轉換成學生極感興趣的游戲，讓學生在游戲中快樂地學習,既鍛煉了學生的聽、說、讀、寫能力和綜合語言運用能力，又增添了課堂的趣味性。)()1.Lilyisinterestedinmusic.A.listenB.listeningC.listensD.listened()2.Alltheparentsprovidetheirchildren_____clothesandfood.A.
8、forB.toC.withD.of()3.Iusedtobasketball,butnowIenjoy.A.play,singB.play,singingC.plays,singingD.playing,singing(
