女主人與乞丐 (2)

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1、《女主人與乞丐》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：本單元的主題是“自尊自強(qiáng)”，目的是讓學(xué)生感悟做人的道理。本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求從《新課標(biāo)》發(fā)出，創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，從重點(diǎn)句入手，以點(diǎn)帶面，發(fā)掘教材；通過(guò)感情朗讀、想象、多種方式，深入體會(huì)人物的內(nèi)心世界。教學(xué)目標(biāo):1.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容,使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人物身上體會(huì)到一些做人的道理。2.鍛煉學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情的能力。3.認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“磚放在屋前和放在屋后都一樣，而搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，可就不一樣了”這句話的含義。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)感受鮮明的人物形象，從不同的人物身上體

2、會(huì)到一些做人的道理。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系實(shí)際，引出課題。1.在社會(huì)中，有一種人，他們靠向別人乞討來(lái)生活，你知道他們叫什么嗎？（板書(shū)：乞丐）2.當(dāng)乞丐向你乞討的時(shí)候，你是怎么做的？3.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫《女主人與乞丐》。教師相信，學(xué)完這篇課文之后，同學(xué)們一定會(huì)有新的收獲、新的啟發(fā)。二、初讀課文，直入重點(diǎn)。1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。2.把課文中難讀的句子，再練習(xí)讀一遍。3.通過(guò)讀書(shū)，說(shuō)說(shuō)女主人和乞丐之間發(fā)生了什么事？4.這篇文章正是圍繞“搬磚”寫(xiě)出了女主人和乞丐之間的事，女主人還說(shuō)出了一句很耐人尋味的話，請(qǐng)你在文中找一找?！按u放在哪都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)

3、說(shuō)可就不一樣了?！保▽W(xué)生齊讀此句）5、搬不搬磚對(duì)乞丐真的不一樣嗎？快速瀏覽課文，找一找答案。（事業(yè)有成——依然是乞丐）三、深入探究，讀中感悟1、一個(gè)看似尋常的舉動(dòng)，為什么會(huì)有這么大的影響力呢？讓我們走進(jìn)課文，看看這是一個(gè)怎樣的乞丐？指名讀第一自然段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)乞丐的樣子，給人什么樣的印象，并指導(dǎo)讀描寫(xiě)乞丐的句子。2、默讀課文的1至8自然段，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)乞丐搬磚前后不一樣的句子。3、女主人面對(duì)人人都覺(jué)得可憐的乞丐，卻非要讓他搬磚后才給他錢(qián)。所以，此時(shí)的乞丐是非常的生氣，他怎么說(shuō)？假如你就是乞丐，怎樣來(lái)讀出此時(shí)你心里的氣憤呢?4面對(duì)氣憤的乞丐，女主人做了什么？女主人的言行敲擊

4、著乞丐的心靈，（出示：乞丐怔住了，他用異樣的目光看著女主人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下。）他對(duì)自己說(shuō)：。他終于俯下身子，用他那唯一的手搬起磚來(lái)------5、這應(yīng)該是一個(gè)艱難的決定，這更應(yīng)該是值得我們?yōu)樗湴恋臎Q定，我們一起讀。（指導(dǎo)學(xué)生讀出不同的語(yǔ)氣。）從驚奇到猶豫再到做出決定，乞丐的內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，讓我們走進(jìn)乞丐的內(nèi)心世界，感受此時(shí)此刻乞丐的所思所想。（生滿懷激情地朗讀此句。）（引讀。）乞丐終于俯身搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊……讀了這段文字,從中你看到了一位怎樣的乞丐？6、（師生交流）當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味這些文字時(shí)，我們體會(huì)到了乞丐內(nèi)心的變化。此時(shí)的乞丐，雖然滿身

5、疲憊，但他卻感到——因?yàn)椤α浚?、帶著20元錢(qián)和白毛巾，乞丐滿懷希望上路了，他想了很多很多，他想——（無(wú)論怎樣的情況，都對(duì)會(huì)自己、對(duì)生活充滿了信心。因?yàn)榕魅俗屗靼琢怂梢杂盟膭趧?dòng)換來(lái)做人的尊嚴(yán)）8、女主人的言行觸動(dòng)了乞丐的心靈,改變了他對(duì)自己、對(duì)生活的態(tài)度。她讓乞丐明白了什么，（什么是人，什么是人格。）由此可見(jiàn),女主人的話，很有道理——讓我們一起再來(lái)讀讀這句話吧。9、面對(duì)同樣的情況，那位雙手健全的乞丐怎么做的？為什么？輕聲讀第9自然段找一找答案。（理解鄙夷和不屑）四、感悟道理、總結(jié)升華：1、對(duì)比兩個(gè)人的命運(yùn)，我們?cè)僖淮伟l(fā)現(xiàn)，女主人的話真的很有道理。一個(gè)而字將同一

6、件事，不同的兩個(gè)結(jié)果巧妙地聯(lián)系在一起了。小事情中常常蘊(yùn)涵著大道理，記住這句話，記住事情背后的故事和帶給我們的思考。2、女主人用自己的言行，贈(zèng)與了乞丐信心和力量，從而改變了他的命運(yùn)，真可謂是用心良苦。當(dāng)獨(dú)臂乞丐成了一個(gè)事業(yè)有成的人時(shí)，他還記得女主人嗎?讓我們讀讀若干年后的部分。能用一個(gè)詞概括乞丐的做法嗎？（知恩圖報(bào)）。3、女主人接受了嗎？你覺(jué)得這是一位怎樣的女主人？這位女主人真是太了不起了，在她與乞丐交往的過(guò)程中，她想到贈(zèng)與乞丐比金錢(qián)更可貴的信心和力量，從而喚醒他做人的尊嚴(yán)。也正是這可貴的贈(zèng)與改變了乞丐的一生。4、一個(gè)“與”字將女主人與乞丐聯(lián)系到了一起，一個(gè)“贈(zèng)與”將他們之間

7、的故事變得感人而發(fā)人深省，這兩個(gè)“與”字的意思一樣嗎？（不一樣。題目中的與是和的意思。贈(zèng)與的“與”是給的意思。）5、相信這個(gè)故事會(huì)給你一深刻的啟迪，最后老師送你一句話“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，意思就是說(shuō)人越是處境窘迫，越是困難的時(shí)候就越要堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不要放棄自己心中的理想。五、作業(yè)設(shè)計(jì)給課文的插圖配上一段說(shuō)明?！就ㄟ^(guò)以上環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到女主人看似冷酷無(wú)情的做法，其實(shí)卻飽含著莫大的關(guān)愛(ài)之情。敘事是為了寫(xiě)人，敘事的語(yǔ)言每一句都是為表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)、內(nèi)心世界等服務(wù)的，體會(huì)事與情之間的關(guān)系。文中的兩個(gè)人物形象是相輔相成