小班 音樂活動:庫企企

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時間:2019-05-19

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1、中班韻律活動《庫企企》一、活動目標:1、能用動作表現(xiàn)節(jié)奏:╳╳│╳╳│,學說樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習節(jié)奏:╳╳│╳╳╳│。2、在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上,用肢體動作和語言模仿小動物。3、能大膽、愉快地參與音樂活動,體驗旋律的歡快、活潑?;顒訙蕚洌?、物品準備:魔法棒、魔法糖、奧爾夫音樂《庫企企》、魔法城背景圖。2、經(jīng)驗準備:對魔法師、魔法咒語有初步的了解和認知;能模仿多種小動物。活動過程:一:導入:聽音樂去魔法城。?二、魔法城的法師們向我們班的小朋友發(fā)出了邀請,邀請我們一起去魔法城玩呢,小朋友,現(xiàn)在我們一起去魔法城,學做魔法師吧!?二、幼兒嘗試節(jié)奏練習。?1、引導幼兒“吃魔

2、法糖”,用動作表現(xiàn)節(jié)奏??X??X│?X??X?│?(1)教師出示魔法糖。?教師:這是什么呀?這四顆可不是普通的糖果,是很有魔力的魔法糖,到魔法城必須吃下這4顆魔法糖,才會變得很聰明、很有力量的,想不想嘗嘗?(2)帶幼兒練習節(jié)奏:X??X│?X??X?│?教師:這么大的魔法糖可得張大嘴巴“嗷”的一口吃一個。老師這里有一首音樂,仔細聽,聽聽老師是什么時候開始吃魔法糖的。(教師邊說邊示范一下)?(3)請個別幼兒嘗試操作。?教師引導幼兒張大嘴巴,“嗷”的大聲吃魔法糖。(請2-3個幼兒)?(4)完整練習節(jié)奏2-3遍。?教師:小朋友們都想吃魔法糖呀,那讓我們一起來吃吧,張大你們的嘴巴!(

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起再次感知節(jié)奏X??X│?X??X?│)。2、學說樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。????(1)、引導幼兒完整欣賞一遍音樂。?????教師:吃完了魔法糖我們還要學念魔法咒語,魔法咒語是什么呢?它藏在剛剛那段音樂里,我們一起來聽聽,然后把它找出來!?(2)、幼兒聽音樂找魔法咒語。(播放音樂)?教師用動作提示引導幼兒發(fā)現(xiàn)魔法咒語“庫、庫、庫企企”。?(X??X?│XX??X?

4、)(3)、幼兒跟著音樂節(jié)奏嘗試用不同的身體動作表現(xiàn)魔法咒語。(4)、請個別幼兒展示表現(xiàn)魔法咒語的不同身體動作。?(5)、教師從幼兒展示動作中總結(jié)提升,讓幼兒用身體動作完整練習音樂節(jié)奏多次。?3、

5、魔法游戲——變小動物,創(chuàng)編魔法咒語:變?變│變X?X│。???(1)、全體幼兒成為魔法師。???教師:現(xiàn)在你們都學會了魔法咒語,成為一名合格的魔法師了,想不想試試你們神奇的魔力呢?那我們就來玩變小動物的魔法游戲吧。?(2)、老師和配班老師一起示范魔法游戲:變動物,?教師:看,我有一根神奇的魔法棒,我用魔法棒指到誰,再念一念我的魔法咒語,誰就會變成小動物。(播放音樂:變魔法)???幼兒當魔法師,玩魔法游戲。??教師:魔法棒真神奇,誰來試試???——邀請個別幼兒嘗試用咒語“變?變│變X?X│”和老師或全體幼兒玩魔法游戲)(播放音樂:變魔法)?教師:魔法師們,讓我們一起來玩玩魔法游戲

6、吧。?交代游戲規(guī)則:兩人一組,自選一根魔法棒,聽到咒語音樂時,一個魔法師就揮動魔法棒指著對方念變動物的魔法咒語“變?變│變X?X│”,另一個魔法師就用語言表達XX小動物,如小貓:喵?喵│喵喵?喵│,(播放音樂:變魔法)?教師:讓我們交換魔法棒再玩一次,看誰的魔法最厲害?。úシ乓魳罚鹤兡Хǎ?(評析:此環(huán)節(jié)是本次活動練習的重點部分,幫助幼兒鞏固X?X?

7、?X?X

8、和X??X?│XX??X兩個節(jié)奏型)。???三、結(jié)束部分:?小小魔法師出魔法城,隨音樂自然出場。活動延伸:小朋友們回家后也和爸爸媽媽玩一下這個好玩的游戲吧!

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