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《燕磯中學網絡培訓與校本研修相結合研修實施方案(坊主研修方案)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、燕磯中學網絡研修與校本研修培訓方案鄂州市工作坊汪艷林為了進一步提高我校教師現(xiàn)代化裝備應用水平,增強教師將信息技術整合于學科教學的能力、提升教育教學質量,根據我校教育教學工作的實際，我們著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革，立足于學生的全面發(fā)展。為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎，特制訂本方案。一、成立工作領導小組：二、領導小組組長：余章軍副組長：曹偉邵文兵成員：各年級組長二、主要工作職責：1、全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作?！?、
2、負責國培網絡研修和校本培訓方案的制定、實施和考核工作。3、整理、留存有關資料、考核成績，建立培訓檔案等。三、研修目標：1、通過項目實施，樹立教師的終身學習意識，通過網絡研修與校本研修結合，創(chuàng)新教師培訓模式，建立校本研修常態(tài)化運行機制，提升教師參與校本研修的能力和水平。2、通過常態(tài)化、校本化、科學性、針對性的課例研究，促進并優(yōu)化學校教研文化，形成良好的交流研討氛圍。3、通過研修學習，使教師形成自覺研修的習慣和能力，樹立規(guī)范的自覺地、有效地備課，樹立質量意識，使課堂教學效率高，效果好，科研氣氛濃郁。4、提升教師對教學資源的收集、開發(fā)、整合加工和利
3、用的能力四、研修方式：1.通過專業(yè)引領和實踐提升，將線上學習和線下實踐相結合。2.自主學習與交流研討相結合。3．校本研修與跨區(qū)域教研相結合。五、研修內容1、加強教學研究。認真組織教師解讀2011修訂版《課程標準》，掌握新課程標準的內容要點，理解其精神實質，明確要求，通曉各科教改方向，目標和任務。本學年的常規(guī)教研將圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何有效備課、如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果，如何進行培優(yōu)輔差等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究
4、工作能夠重實際、有實招、出實效。2、教研活動要扎實有序。本學年教師要積極參加校內外的教研活動，積極開展相互聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。積極上好交流課、示范課，不斷探索和總結課堂教學的經驗和方法。3、各年級組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展集體備課、相互聽課、評課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發(fā)揮學校骨干教師、教研組長、年級組長的核心作用，做到幾個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進度，齊頭并進；統(tǒng)一備課，取長補短；統(tǒng)一練習（包括作業(yè)、復習資料），高效輕負，使每
5、一個年級組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。4、注重學習培訓，提高業(yè)務能力。引導教師閱讀教育經典，研究教育案例，提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術、教育教學理論業(yè)務的校本培訓工作。教師應制定具體的讀書計劃，學習繼續(xù)教育教材或教育教學書刊，并且做好學習筆記，每學期每位教師應寫好讀書筆記和心得體會，每學月將檢查教師讀書學習情況，每位教師應結合實際寫一篇有質量的專題小結或一篇優(yōu)秀教學案例、教育隨筆、或教育經驗總結、教育教學論文并積極投稿或參加市縣級選評。5、加強教育科研工作，積極開展科研小課題的研究工作。各科教
6、師要積極、認真堅持不懈地做好小課題的研究工作。本學年將對參研教師的研究過程進行跟蹤檢查和考評，并相應給予獎懲。6、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請市、縣教研員及教育專家等來我校調研。并積極組織教師到兄弟學?；蛏弦患墝W校進行學習和交流。7、開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。鼓勵教師積極使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段，利用好遠程教育資源進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。六、研修方法：（一）、堅持以教研組、年級組活
7、動為中心開展課堂教學研究和學習1、成立精強的教研組，切實開展教研活動。落實教研計劃，每周固定時間開展教研活動，商討研究問題，加強教師推門聽課管理。2、以備課為中心，以課例為載體，開展課堂教學創(chuàng)新研究。各教研組要開展有實效的集體備課，研究、打磨出代表學校水平的優(yōu)質課，舉行網絡化信息技術優(yōu)秀備課評比活動。3、加強網絡學習，更新理念，提高理論學習的實效性。4、充分發(fā)揮骨干教師在教研中的帶頭作用，骨干教師要帶領學科組成員學習教育理論、教育法規(guī)和先進的教育、教學經驗，針對教學中的疑難問題，組織本組教師研討；骨干教師業(yè)務過硬，工作認真，處處都應起到帶頭作
8、用。5、開展示范課教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。（1）獲縣市級以上優(yōu)質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師的應主講一節(jié)示范課（2）到外
