幼兒園科學教育活動要點指導

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1、幼兒園科學教育活動要點指導課程價值：科學探究活動的核心價值在于做科學,而非學科學;重在激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲?？茖W探究活動的實施過程中,探究內容圍繞科學的核心概念展開;教師創(chuàng)設問題困境,引發(fā)幼兒產生認知沖突;善于等待幼兒自己發(fā)現(xiàn)、提出問題。最終,教師要轉變角色,真正成為幼兒活動的觀察者、傾聽者、合作探究者,以促進科學探究活動的有效開展。主要目標：根據國家頒布的《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神，將幼兒園科學教育活動的總體目標簡要概括為以下5點：1.能對周邊的事物和現(xiàn)象感興

2、趣，富有好奇心和求知欲；2.能獲取與其生活經驗相貼近的科學常識；3.能運用各種感官嘗試經驗，探究事物，并提出問題；4.能運用適當的方式表達和交流探究的過程和結果；5.能初步形成親近自然，愛護自然資源的意識。學習建議：對于幼兒：探究是幼兒學習科學的主要方式,在科學探究過程中,幼兒經歷觀察、提問、假設、交流和驗證等一系列探究行為來學習科學概念、探索方法、科學價值觀和體驗科學精神。對于教師：首先，教師要準確地理解和把握活動目標，這是有效開展一個集體科學教學活動的前提。第二，教師在實施活動前要做好充分的準備，這

3、是有效開展一個集體教學活動的保證第三，教師要準確地把握活動過程，這是有效開展一個集體科學教學活動的主體。第四，教師要通過教研活動，提高實施科學教學活動的水平。一、幼兒園科學教育活動的總體目標：1.能對周邊的事物和現(xiàn)象感興趣，富有好奇心和求知欲；2.能獲取與其生活經驗相貼近的科學常識；3.能運用各種感官嘗試經驗，探究事物，并提出問題；4.能運用適當的方式表達和交流探究的過程和結果；5.能初步形成親近自然，愛護自然資源的意識。二、幼兒園科學教育的主要內容：1.自然資源，特別是動植物2.日常生活中常見的自然現(xiàn)

4、象3.日常生活中接觸到的科技產品三、幼兒園科學教育活動的實施：1.主要由教師發(fā)起的科學教學活動教師發(fā)起的幼兒園科學教育可以通過與科學教育科目一致的教學進行，也可以通過與課程設置中其他各教育領域（如健康、語言、社會、音樂、美術、數學、品德教育等）進行。2.主要由幼兒發(fā)起的科學教育活動幼兒園中，幼兒發(fā)起的科學教育常常通過幼兒的自由游戲、活動區(qū)的區(qū)角活動、環(huán)境創(chuàng)設以及日常的人際交往等方式進行。這類科學教育活動有益于幼兒通過自己動手、動腦，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展科學思維能力和解決問題的能力，也有益于拓展幼兒關

5、于科學的常識。四、幼兒園科學教育的其他途徑和方法：1.幼兒園科學教育環(huán)境的創(chuàng)設。2.親子趣味科學活動。