資源描述：
《二下五六單元備課》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第五單元教材分析有一個(gè)古老的傳說：在一條小河邊，一塊大青石上，—個(gè)老婦人手執(zhí)鐵棒，一下子，一下子，用歲月將它打磨成一根針。這個(gè)故事的內(nèi)核是那個(gè)緊緊握在手心的理想，而故事中最動人的地方是一個(gè)簡單的動作——磨礪，它有一個(gè)撼動人心的名字——堅(jiān)韌。本單元教材是以“堅(jiān)韌”為話題組織材料的，包括三篇課文，一個(gè)古詩誦讀，—個(gè)語文樂園，一個(gè)口語交際和一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。在這個(gè)單元中，《丑小鴨》讓我們懂得要正確認(rèn)識自己，不管遇到多少艱難曲折，都要努力實(shí)現(xiàn)愿望。《最后的玉米》是一篇意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、耐人尋味的文章，最棒的那個(gè)玉米的“自信—
2、—沮喪——感謝”的心路以及文章中漂亮的文筆，都值得一品?！秾④姾椭┲搿穭t是一篇讀后令人感動的文章。弱小的蜘蛛無力改變惡劣的生存環(huán)境，但它的堅(jiān)韌最終使它獲得成功。它不僅打動了將軍的心，相信孩子們讀后，心靈也會受到震動。古詩《小兒垂釣》是一首描寫兒童釣魚的請，寫得形神兼?zhèn)?、童趣盎然。語文樂園通過“我來試試”引導(dǎo)學(xué)生用形聲字去偏旁的方法學(xué)習(xí)漢字；引導(dǎo)學(xué)生積累成語。感受漢語言文字的洗練，并從中體會一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；初步了解“被字句”這種基本句式；學(xué)習(xí)成語故事，豐富學(xué)生語言?！疤骄颗c發(fā)現(xiàn)”通過讓學(xué)生讀句子初步認(rèn)識和了解比
3、喻句?！拔业淖髌贰眲t讓學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，寫出自己的感受、體會等?？谡Z交際《我喜歡的卡通人物》，選題貼近學(xué)生生活。談起卡通人物，小朋友們—定津津樂道，其樂無窮。綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容是“成功的秘訣”。學(xué)習(xí)本單元，同學(xué)們知道堅(jiān)韌的精神可以使人獲得成功，那成功的秘訣還有哪些呢？該內(nèi)容把整個(gè)學(xué)習(xí)活動從課內(nèi)延伸到課外，形式多樣，有利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高。教學(xué)本單元，教師要自己先走進(jìn)文本，讀懂文本，進(jìn)而結(jié)合本單元的主題內(nèi)容“堅(jiān)韌”引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，體會感情。第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)是識寫、讀背，要注意在教學(xué)中落實(shí)。
4、13丑小鴨設(shè)計(jì)理念：《丑小鴨》是學(xué)生熟悉的一個(gè)童話故事，內(nèi)容淺顯，故事性強(qiáng)，情節(jié)引人入勝，具有較強(qiáng)的可讀性，文中的字詞極富表現(xiàn)力，詞匯豐富，在教學(xué)中應(yīng)抓住內(nèi)容上的特點(diǎn)和學(xué)生喜歡的故事，關(guān)注人物命運(yùn)的心理特征，強(qiáng)調(diào)自主閱讀、自主感悟。給學(xué)生充分的自由朗讀的時(shí)間和吸收內(nèi)化的時(shí)間，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的情感體驗(yàn)得到升華。課堂教學(xué)把重點(diǎn)放在有感情的朗讀上面，指導(dǎo)學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上，讀出感情，讀出自己的理解，鼓勵(lì)多元化感悟。立足教材實(shí)際，關(guān)注學(xué)習(xí)
5、起點(diǎn)，科學(xué)確定三維目標(biāo)，尊重個(gè)性化解讀，正確把握文本核心價(jià)值，做到“多元而有界”，“統(tǒng)一而豐富”。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會課后田字格中的9個(gè)生字，會認(rèn)雙橫線中的12個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。備注二次備課333、通過朗讀課文，使學(xué)生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識自己。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)“零、惱、鵝、嘲”等幾個(gè)宇的字音，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“蛋、單”。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)：通過讀文引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識自己，勇敢面對逆境。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、掛圖第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1初
6、讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意；2學(xué)習(xí)課文1、2、3自然段；學(xué)寫生字教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡看童話故事嗎？說說你都看過哪些？2、今天我們就來學(xué)習(xí)著名“童話之王”安徒生的一篇童話故事《丑小鴨》。3、指名讀課題，全班齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文，認(rèn)讀生字1、學(xué)生帶著問題初讀課文，遇到難讀的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)為止。2、同位互讀，相互幫助讀準(zhǔn)字音。3、出示生字卡片，運(yùn)用多種形式認(rèn)讀生字認(rèn)讀。4、出示詞組卡片，如“暖烘烘”、“毛茸茸”、“瘦瘦的”、“嚇唬”“撲嗒撲嗒”、“又驚奇又
7、羨慕”“蘆葦”，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀連貫。5、學(xué)生自由練讀課文，試著把課文讀準(zhǔn)、讀通。6、說說你知道了什么？相機(jī)學(xué)習(xí)1-3自然段。7、想一想，它為什么叫“丑小鴨”？并指導(dǎo)讀好第二段。8、讀第三自然段，體會其他人是怎樣欺負(fù)“丑小鴨”的。然后創(chuàng)設(shè)情景演一演，最后指導(dǎo)讀出丑小鴨的傷心之情。三、學(xué)習(xí)生字詞1、出示生字卡，上面寫有“丑、蛋、負(fù)、姐、單”五個(gè)字，問學(xué)生：說說你最會記哪個(gè)字？2、書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么？3、教師范寫“蛋”，學(xué)生在書上描紅。4、在本子上練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)4-7自然段，使學(xué)生懂
8、得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識自己。2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫后面的四個(gè)生字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀詞時(shí)注意輕聲。331、上節(jié)課我們認(rèn)識了一位新朋友，來，一起叫出他的名字。(讀課題)這是一只非?？蓱z的小鴨子，他生下來是那么丑，除了鴨媽媽疼愛他，誰都欺負(fù)他，他只好傷心地離開了家，臨走時(shí)，他要給媽媽寫一封信，你想想他會寫些什么?(引導(dǎo)回顧課文內(nèi)容)2、丑小鴨去了哪兒?他到底過得怎么樣呢?
