小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中傾聽能力的培養(yǎng)

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中傾聽能力的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中傾聽能力的培養(yǎng)　?。ㄒ唬┰跐?rùn)物無聲的氛圍中強(qiáng)化傾聽的意識(shí)　　小學(xué)生受環(huán)境影響比較大，我們就可以充分利用這一特點(diǎn)，通過富有情趣的文化氛圍、充滿情趣的語言、樹立好的榜樣等形式強(qiáng)化他們傾聽的意識(shí)。如在班級(jí)中書寫傾聽的名言:“一雙靈敏的耳朵勝過十張能說會(huì)道的嘴巴?！薄奥犚彩且环N讀,用耳朵來讀?！泵恐茉u(píng)出幾名“數(shù)學(xué)傾聽能手”，并讓“小能手”向大家介紹自己認(rèn)真傾聽的方法。課堂上教師應(yīng)走到在“傾聽”孩子們中間，和他們一起傾聽正在“回答問題”孩子的話，并用富有情趣的語言對(duì)聽的認(rèn)真的孩子及時(shí)予以表揚(yáng)，對(duì)聽得

2、不認(rèn)真的要及時(shí)暗示提醒，如“瞧,XX今天聽得多認(rèn)真呀!”“大家看,某某不僅聽懂了別人的發(fā)言,還加進(jìn)了自己的想法,多棒啊!”以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式﹑引導(dǎo)孩子善于傾聽，這樣長(zhǎng)期影響，“傾聽”的重要性將會(huì)根深蒂固地印在孩子的腦海里?！　。ǘ┰谪S富多彩的活動(dòng)中激發(fā)傾聽興趣　　興趣永遠(yuǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，華羅庚曾說過：“唯一推動(dòng)我學(xué)習(xí)的力量，就是興趣，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門充滿了興趣的學(xué)科，也是最便于自學(xué)的學(xué)科?！薄　?、講課要精彩　　數(shù)學(xué)課堂，與“聽”密切相關(guān)，教師的講課是否精彩，將直接影響學(xué)生的傾聽興趣。因此，我們教師的

3、教學(xué)語言應(yīng)具備趣味性和條理性；講課要主題突出，讓學(xué)生聽出核心內(nèi)容，減少無用信息的干擾；要適當(dāng)給學(xué)生想象的空間，這樣學(xué)生才能對(duì)傾聽的內(nèi)容有生動(dòng)的理解、深刻的感染和創(chuàng)造的樂趣；同時(shí)，教師在數(shù)學(xué)課上創(chuàng)設(shè)情境、鋪墊設(shè)問等都要盡可能接近學(xué)生熟悉的或向往的現(xiàn)實(shí)生活?！　?、善于運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)興趣　　獎(jiǎng)勵(lì)是最好激發(fā)學(xué)生興趣的方式之一，因?yàn)樾W(xué)生都喜歡被重視﹑鼓勵(lì)。根據(jù)教育心理學(xué)的正強(qiáng)化原理，如果學(xué)生在表現(xiàn)良好時(shí)教師給予一定的表揚(yáng)強(qiáng)化會(huì)促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。在一位教師的一堂數(shù)學(xué)課上，不小心說錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題目，一個(gè)女孩又

4、輕又急切地說“老師你說錯(cuò)了！”正是這句話給了這個(gè)教師一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，他馬上就把一顆五角星貼在那個(gè)小女孩的額頭，這時(shí)全班同學(xué)都表現(xiàn)出無比的驚訝和羨慕。此后的教學(xué)中，這位教師就一直采取對(duì)學(xué)生的傾聽進(jìn)行適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)?！　?、讓學(xué)生在游戲中傾聽　　小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)離不開游戲，傾聽雖是枯燥的，但只要在數(shù)學(xué)課堂中貫穿游戲，學(xué)生的興趣就驟然而起了。如在數(shù)學(xué)課堂中開展“小小郵遞員”的游戲：每隔五米站一個(gè)同學(xué)，教師對(duì)第一個(gè)同學(xué)說一句話，然后依次傳給最后一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)再將這句話說出來，如果沒錯(cuò)，可以獲得“小小郵遞員”的獎(jiǎng)

5、章?？傊灰處熥鲆粋€(gè)有心人，相信一定能找出更多引起學(xué)生傾聽興趣的方法?！　?三)在行之有效的指導(dǎo)中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣　　1、細(xì)化“聽”的要求?！　〗處熢谡n堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽，首先應(yīng)給學(xué)生一個(gè)具體的、可操作的、細(xì)化了的要求。例如，在平時(shí)教學(xué)中就要明確提出“學(xué)會(huì)傾聽”,要做到“五心”：一是要專心；二是要耐心；三是要細(xì)心；四是要虛心；五是要用心，努力做到“說、聽、思”并重，相互促進(jìn)。　　2、教給小學(xué)生科學(xué)的傾聽方法　　在教學(xué)的實(shí)踐中，教師要結(jié)合課堂實(shí)際，教學(xué)生傾聽的方法：要邊聽邊動(dòng)腦筋，抓住中心，記住要點(diǎn)；還要學(xué)會(huì)

6、“聽話聽音”，聽出“話中之話”，言外之意；要學(xué)會(huì)邊聽邊“察顏觀色”；要學(xué)會(huì)邊聽邊記一些“片言只語”，來幫助記憶；并要邊聽邊展開豐富的聯(lián)想，充分調(diào)動(dòng)大腦“倉(cāng)庫(kù)”中儲(chǔ)存的相關(guān)信息并進(jìn)行判斷，以便迅速對(duì)答應(yīng)變。例如在教學(xué)“商不變的性質(zhì)”時(shí)，我設(shè)計(jì)這樣一個(gè)教學(xué)片段：　　師：我寫一個(gè)式子，請(qǐng)你們說出一個(gè)和它相等的除法算式?！　煟?2÷4　　生1：24÷8生2：36÷12……　　師：15÷3　　生1：30÷6生2：45÷9……　　學(xué)生只有認(rèn)真地傾聽，便會(huì)不斷地思考，去找到更多不同的算式。這樣，不僅使學(xué)生對(duì)自己的想法進(jìn)

7、行正確地反省，還能使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的意見。　　3、發(fā)揮榜樣示范作用?！　W(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，數(shù)學(xué)教師在課堂內(nèi)外要特別注意，做一個(gè)耐心、專心、悉心的傾聽者。教師有效地傾聽，可以幫助學(xué)生傾訴自己的感受，使學(xué)生得到表達(dá)的機(jī)會(huì)，享受表達(dá)的愉悅；同時(shí)，還能讓學(xué)生覺得自己得到了教師的器重、認(rèn)可和尊重，能激發(fā)學(xué)生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量；更為重要的是，教師認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，樹立了可感的榜樣?！　≡羞@么一句話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)

8、慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨梢?，習(xí)慣的力量是巨大的。對(duì)學(xué)生而言,良好的傾聽習(xí)慣意味著心態(tài)的開放,主體性的凸現(xiàn),個(gè)性的張顯,創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言,良好的傾聽習(xí)慣意味著不僅僅是傳授知識(shí),而是一起分享理解生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過程。