將心比心導(dǎo)學(xué)案

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1、四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元《將心比心》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解課文中的母親是怎樣對(duì)待別人的。2、默讀課文，想想課文中的哪些地方使你感動(dòng)？3、結(jié)合生活實(shí)際，與同學(xué)交流對(duì)最后一個(gè)自然段的理解。學(xué)情分析:《將心比心》中講述的兩個(gè)故事雖然不是學(xué)生親身經(jīng)歷的，但“人人為我，我為人人的”事例，學(xué)生并不感到陌生，學(xué)習(xí)起來應(yīng)該很感興趣。課文篇幅較短，順序性強(qiáng)，學(xué)生借助拼音能夠拼讀生字詞和句子，已具有一定的閱讀和理解能力，能夠?qū)W習(xí)、接受。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合課文所寫的兩件事，聯(lián)系生活理解課文的最后一段，體會(huì)“將心比心”的真正含義。難點(diǎn)：通過品讀人物的語言描寫，體會(huì)人物的品質(zhì)，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛。導(dǎo)

2、入：同學(xué)們，當(dāng)你給一位老奶奶開門時(shí)，心里是否會(huì)想：如果這個(gè)時(shí)候有人給我的奶奶開門就好了。當(dāng)你遇到困難時(shí)，同學(xué)們總會(huì)關(guān)心你;當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也會(huì)伸出援助之手幫助他們。是啊，生活中每個(gè)人都希望得到幫助。今天，我們一起學(xué)習(xí)《將心比心》(出示課件1)2、板書課題：8*　將心比心⑴全班同學(xué)齊讀課題，題目中的兩個(gè)“心”意思一樣嗎?⑵講解“將”：(“將”是一個(gè)多音字，表示動(dòng)作的時(shí)候，讀第一聲;表示名詞的時(shí)候讀第四聲，可以根據(jù)意思判斷它的讀音，“將”的基本字義：①.快要②.帶領(lǐng)，扶助③.拿，持)3、怎樣理解“將心比心”這個(gè)成語的呢?初讀課文　感知內(nèi)容選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀準(zhǔn)

3、下面詞語沉重道謝眼神抱怨鼓勵(lì)寬容扎針將心比心.........邊讀課文邊思考問題：1、理解“將心比心、抱怨、理解”的意思2、課文主要寫了那兩件事情？細(xì)讀課文　探究情感自學(xué)課文，想想課文中哪些地方讓你感動(dòng)？并有感情地朗讀課文。在書上做出批注。1、在第一件事情中，那位阿姨為什么要幫奶奶推開沉重的門呢？答：因?yàn)槟俏话⒁滔Ｍ麆e人也能這樣對(duì)待自己的母親，希望喚起人們多一份關(guān)心和關(guān)愛，使社會(huì)更加文明。同時(shí)也說明阿姨心靈純潔，心底善良。2、在第二件事中，在護(hù)士連扎兩針不成的情況下，“我”的態(tài)度是怎么樣的，母親又是怎樣表現(xiàn)得呢？①用“—”畫出母親的表現(xiàn)，用“﹏”畫出“我”的表現(xiàn)。②經(jīng)歷了這兩件事，“我”的心里

4、有什么感受呢？3、最后一段與前兩段有什么關(guān)系呢？答：前兩段是敘事的，最后一段的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。在結(jié)構(gòu)上，它是對(duì)前兩段的總結(jié)；在內(nèi)容上，它是前兩段的深化，點(diǎn)出了文章的中心所在。.........作業(yè)小超市：選擇生活中你印象深刻的、將心比心的一處場(chǎng)景，想象他們的對(duì)話，寫下來。把一件自己經(jīng)歷過的將心比心的事，以日記的形式寫下來。