將心比心研學(xué)案

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1、0課題：《將心比心》編號(hào)：WX四下Y8主編人：郭茂秀課型：新授課總課時(shí)：1學(xué)習(xí)小主人：使用時(shí)間：研學(xué)目標(biāo)1、我會(huì)理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”的意思，懂得人與人之間應(yīng)多一些寬容和理解。2、我能理解文中新詞。3、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。研學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。體會(huì)“將心比心”的意思。研學(xué)指南1.理解難懂詞語(yǔ)時(shí)可以查字典，或者聯(lián)系上下文來(lái)理解，記憶。2.概括課文內(nèi)容時(shí)，可以先關(guān)注題目，抓住重點(diǎn)句子，再串連著概括。研學(xué)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接：將心比心：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上解釋為拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地

2、為別人著想。課前準(zhǔn)備：積累以誠(chéng)待人的名言研學(xué)過(guò)程（一課時(shí)）研學(xué)隨筆一、明確目標(biāo)，分享自學(xué)成果研學(xué)任務(wù)

3、：自主學(xué)習(xí)生字詞。1.我能把下面的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確。輸液鼓勵(lì)安慰抱怨寬容扎針溫暖實(shí)習(xí)尊重理解關(guān)愛(ài)將心比心患者2.我能用自己的好辦法理解下面的詞。抱怨：寬容：患者：將心比心：容易讀錯(cuò)的詞:________________我不理解的詞____________________3.給多音字組詞。zhā()禁jīn()扎zhá()jìn()zā()【研學(xué)任務(wù)一】1、默讀課文，想一想，課文寫(xiě)了幾件將心比心的事情？是哪幾件？二、研學(xué)互助，探究關(guān)鍵疑難2、用～～畫(huà)出有

4、關(guān)的句子，找出關(guān)鍵詞。3、小組說(shuō)一說(shuō)4、小組匯報(bào)三、展示互動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)目標(biāo)研讀文本1——3自然段(一)、默讀課文，找出描寫(xiě)語(yǔ)言的句子，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)?！救蝿?wù)1】品讀第一段，思考這個(gè)阿姨有一顆怎樣的心？（1）　自讀課文，將自己受感動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的感受。（2）指名交流。根據(jù)學(xué)生回答，出示相關(guān)句段，加深理解。【任務(wù)2】品讀第二段，思考母親有一顆怎樣的心？（1）你從哪里可以看出來(lái)？（2）從哪句話(huà)可以看出母親有顆這樣的心？【研學(xué)任務(wù)二】你對(duì)課文中的那位阿姨和“我”的母親想說(shuō)些什么？（自己試著說(shuō)，同桌互相說(shuō)，再小組說(shuō)）小組討論：①如果你是那位阿姨，你會(huì)

5、怎么做？②如果你是文中的那位被針扎的母親，你會(huì)這樣做嗎？③如果不會(huì)，又將會(huì)是怎樣的結(jié)果？【任務(wù)3】理解“將心比心”1、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“將心比心”的理解。2、如果我們?cè)谏钪心茏龅侥茏龅綄⑿谋刃模菚?huì)怎樣？3、品讀第三段（二）欣賞歌曲（聽(tīng)了這首歌你想説什么？）四四、檢測(cè)成效，盤(pán)點(diǎn)得失1、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”表示。沉重（chénchéng）涌到（tōngyōng）輸液（sūshū）尊重（zūnzhūn）2、按課文內(nèi)容填空。（1）如果我們生活中能___________,就會(huì)對(duì)老人_________________，對(duì)孩子___

6、_____________，就會(huì)使人與人之間多__________________。（2）課文講了兩件事，一是：_________________；二是：_________________。3、請(qǐng)你根據(jù)自己的表現(xiàn)打“√”，請(qǐng)組長(zhǎng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)表現(xiàn)“（說(shuō)明自己黑色筆打√，組長(zhǎng)用紅色筆打√。）課堂展示參與討論學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀（）良好（）努力（）優(yōu)秀（）良好（）努力（）優(yōu)秀（）良好（）努力（）優(yōu)秀（）良好（）努力（）