整體研修內(nèi)容與安排

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1、（一）整體研修內(nèi)容與安排(2017年9月2日-2018年1月1日)（二）本次培訓(xùn)以信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力提升為主題，設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的遞進(jìn)式培訓(xùn)課程；教師依據(jù)本校教學(xué)環(huán)境和自身需求，選擇并完成至少50學(xué)時(shí)的研修內(nèi)容（其中線上培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，線下研修10學(xué)時(shí)）。時(shí)間學(xué)習(xí)安排前期準(zhǔn)備階段結(jié)合本地實(shí)際需求，制定項(xiàng)目實(shí)施方案，組織報(bào)名編班，遴選骨干團(tuán)隊(duì)；項(xiàng)目啟動(dòng)階段組織骨干培訓(xùn)，幫助項(xiàng)目管理指導(dǎo)者了解培訓(xùn)內(nèi)容，掌握指導(dǎo)管理辦法，掌握網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程平臺(tái)操作；組織學(xué)員使用帳號(hào)登錄平臺(tái)，熟悉操作流程并進(jìn)行預(yù)熱學(xué)習(xí)。項(xiàng)目

2、實(shí)施階段遠(yuǎn)程研修引導(dǎo)學(xué)員在線完成學(xué)習(xí)任務(wù)、觀看課程，撰寫研修作業(yè)，參與研討活動(dòng)，參與線上及線下的多種多樣的研修活動(dòng)。送培到縣入校指導(dǎo)在項(xiàng)目實(shí)施期間，組織專家進(jìn)行2到3次深入學(xué)校的項(xiàng)目調(diào)研、跟進(jìn)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)?？己嗽u(píng)優(yōu)階段項(xiàng)目總結(jié)表彰，成果提煉。分階段任務(wù)：階段研修內(nèi)容學(xué)員研修任務(wù)混合研修任務(wù)及活動(dòng)校（園）本研修第一階段診斷訂計(jì)劃（3周9.11-10.1）信息技術(shù)工具類課程信息技術(shù)素養(yǎng)類課程任務(wù)1：制定研修計(jì)劃，確定研修主題。說明：選擇指教的一節(jié)課，選定優(yōu)化教學(xué)的信息技術(shù)手段，制定研修計(jì)劃，確

3、定研修主題。線上活動(dòng):冷思考，信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)使用線下校本研修活動(dòng)建議：1.學(xué)校管理員制定制訂整合計(jì)劃，組織開班動(dòng)員大會(huì)2.組建校級(jí)坊，教研組研討，確定研修主題第二階段工具助備課（3周10.9-10.29）信息技術(shù)工具類課程如何備課課程任務(wù)2：教學(xué)設(shè)計(jì)說明：教學(xué)準(zhǔn)備，圍繞第一階段選定一節(jié)課，圍繞重難點(diǎn)解決，提交一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)線上活動(dòng)：PPT也可以這么炫線下校本研修活動(dòng)建議：各個(gè)教研組開展集體備課等線下交流活動(dòng)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討點(diǎn)評(píng),推選重點(diǎn)擬研磨的“種子作品”。第三階段實(shí)踐研課例（4周10

4、.30-11.26）技術(shù)助力教學(xué)實(shí)施類課程高考試卷分析課程任務(wù)3：教學(xué)微課/視頻片段/教學(xué)ppt/說課ppt說明：課堂實(shí)施，圍繞同一節(jié)課，制作使用信息技術(shù)突破重難點(diǎn)的課例。線上活動(dòng)：分學(xué)科與信息技術(shù)融合活動(dòng)線下校本研修活動(dòng)建議：：集體備課：各校學(xué)科教研組組織集體備課等線下交流活勱，對(duì)微課/規(guī)頻片段迚行研認(rèn)點(diǎn)評(píng)，推選擬重點(diǎn)研磨的“種子作品”。課例研磨：組織課例觀摩活動(dòng)，對(duì)各學(xué)科坊推選的“種子作品”信息技術(shù)課堂應(yīng)用情況進(jìn)行觀摩點(diǎn)評(píng)。送教活動(dòng)：送培到市，線下指導(dǎo)，在項(xiàng)目實(shí)施期間，組織專家進(jìn)行2到3次深

5、入學(xué)校的項(xiàng)目調(diào)研、跟進(jìn)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。第四階段研修出成果(3周11.27-12.17)信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展類課程師德課程心理課程班級(jí)管理類課程任務(wù)4：個(gè)人研修總結(jié)說明：學(xué)員完成一份個(gè)人研修研修總結(jié)提交至平臺(tái)。最終形成個(gè)人研修作品集。參與“厲害了，我的課”優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)線上活動(dòng)：1.談反思，促發(fā)展2.厲害了，我的課?。ㄐ畔⒓夹g(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)案例評(píng)比活動(dòng)）線下校本研修活動(dòng)建議：1.組織學(xué)員參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)2.學(xué)校（幼兒園）管理員總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和特色