讓課堂綻放光彩

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1、讓課堂綻放光彩吉林省松原市乾安縣第八小學(xué)張勁輝課堂是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。如何利用有限的四十分鐘，有效地實施素質(zhì)教育，就成為關(guān)鍵。我針對音樂學(xué)科的教育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行這一規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點，采用了“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法”，具體從以下幾個方面入手。一、充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用。教學(xué)的最終目的是為了“學(xué)會”，“學(xué)”的承擔(dān)者，“學(xué)”的素質(zhì)體現(xiàn)者是學(xué)生。從某種意義上說，學(xué)生是‘上帝’，學(xué)校只是因為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要而存在。教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的主體地位，設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主的、和諧的、合作的、凝固劑濃濃的課堂氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

2、性與主動性，真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，把寶貴有限的課堂時間交給學(xué)生。例如：《國歌》一課，在學(xué)生試聽歌曲后，老師提出：當(dāng)國歌響起時你想到什么？同學(xué)解答：今天的幸福生活是用烈士的鮮血換來的，它來之不易，要珍惜，并堅信共產(chǎn)主義，估共產(chǎn)主義的接班人。在學(xué)生充分閱讀歌詞后，向老師匯報學(xué)習(xí)情況。有的學(xué)生提出：中國共產(chǎn)黨人為什么能寧死不屈地堅信共產(chǎn)主義？同學(xué)解答：他們信仰共產(chǎn)主義，因為共產(chǎn)主義是人類最美好、最進步的社會，為了人民早日過上幸福生活，寧死不屈。學(xué)生不但發(fā)現(xiàn)了重點，也突破了重點。這樣，一改過去“講解分析多，一問一答”的現(xiàn)象。二、

3、增強明理教學(xué)效果。音樂課教學(xué)，明理是導(dǎo)行的基礎(chǔ)，導(dǎo)行是明理的最終目的。明理是一節(jié)課完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的的重要內(nèi)容。因此，教師要采用一些方法啟發(fā)學(xué)生明理。例如，在《時間是小馬車》一課中，讓學(xué)生親自感受一下一分鐘的長短，學(xué)生會覺得一分鐘很快就過去了。然后，再向?qū)W生出示投影片；據(jù)統(tǒng)計（1984年），在我國，一分鐘就能生產(chǎn)八十三點六噸鋼；一臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機一分鐘可以印報紙一千三百多張；一臺采摘機一分鐘可以摘西紅柿六十九公斤；一條彩電生產(chǎn)線一分鐘可以組裝一臺半彩色電視機。并告訴學(xué)生這還是十幾年前的統(tǒng)計，在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，一分鐘的作用會更

4、大。這時，有的同學(xué)驚訝起來：“唷，作用可真大?！弊詈?，老師組織大家把感受唱出來，教學(xué)取得了明顯效果。三、把導(dǎo)行真正落到實處。音樂課中的“導(dǎo)行”就以“行”為主線，注重“導(dǎo)”的實效性。小學(xué)生年齡小，經(jīng)歷淺，道德意識薄弱，世界觀、人生觀處于形成與發(fā)展的過程中，須要導(dǎo)行，使他們養(yǎng)成習(xí)慣，能夠分清什么是真、善、美，什么是假惡、丑，以面向時代需要的目標健康發(fā)展。例如：《每當(dāng)我走過老師的窗前》一課，我引導(dǎo)學(xué)生怎樣做才算是尊敬老師時，啟發(fā)學(xué)生回答出老師每天都要做哪些工作，我們從中得到了什么？使學(xué)生知道老師工作繁忙、辛苦、默默奉獻著一切，并教給我知識

5、和作人的道理等等。最終讓學(xué)生明白，只有認真學(xué)習(xí)，努力拼搏，才是尊敬老師的最好表現(xiàn)。從學(xué)生身邊易于感知的事廛起，容易理解，能有真實行動。而且有些同學(xué)把將來成為一名教師作為理想，確實有效果。四、注重面向全體學(xué)生，因材施教。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，因材施教。朱熹說過：“圣人教人，各因其材，大以成大，小以小成，無棄人也?！蔽以诮虒W(xué)過程中十分注意這一點，學(xué)習(xí)成績好的讓他們成為學(xué)習(xí)的帶頭人。例如：在討論時，鼓勵成績好的幫助經(jīng)常不愛發(fā)表意見的同學(xué)，這樣，不但發(fā)揮學(xué)生的作用，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點，并及時給予表揚，使他們在學(xué)習(xí)中逐漸樹立自信心。上

6、述，是我在教學(xué)中一點膚淺的做法。實踐證明：“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法”有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，最大地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生探究習(xí)慣和分析問題、解決問題的能力，這是符合素質(zhì)教育要求的，我認為，隨著教育改革的不斷深入，課堂教學(xué)效率、學(xué)生素質(zhì)一定會不斷提高。