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《自編應用題汪麗娜》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、大班數(shù)學：自編應用題活動目標： 1.能根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關數(shù)量，講述圖意，并提出加減法應用題的問題。2. 3.發(fā)展邏輯思維能力和注意力。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒口語表達能力。重點：根據(jù)圖意自編加法應用題。難點：能夠清楚、完整的表達]活動準備：PPT、活動過程：（一）逐一出示圖片，學習講述圖意和提出問題。情景導入：今天老師給小朋友們帶來一幅美麗的掛圖請小朋友們仔細觀察圖中有什么？并能把圖中內容說出來好嗎？請小朋友看圖片，要求通過觀察思考，能把每道加法應用題的算式和得數(shù)說給大家聽1.出示PPT1。啟發(fā)幼兒說出"原來有幾把椅子，
2、小朋友又搬來了幾把。"想一想，如果用加法算，這幅圖中講了一件什么事情？有哪兩個已經(jīng)知道的數(shù)字？應問一個什么問題?！ ?.出示圖PPT2。啟發(fā)幼兒說出"原來有幾只小雞，走了幾只。"想一想，如果用減法算，這幅圖中講了一件什么事情？有哪兩個已經(jīng)知道的數(shù)字？最后問一個什么問題？3.出示圖PPT3—PPT6同上形式提問?！ ?.小結：剛才小朋友們講的都叫應用題，每道應用題中必須講一件事情，起碼要有兩個已經(jīng)知道的數(shù)字，最后要提出一個問題?！ 。ㄈ┯螒颉稉艄膫骺ㄆ?，幼兒自編應用題中的問題。把一疊實物卡片放在書袋中。游戲開始，教師閉眼擊鼓，幼兒按次序傳
3、遞紙袋。當鼓聲停止，紙袋在誰的手里，誰就從紙袋中抽出一張卡片。教師按卡片中實物的數(shù)量講一件事情，再由該幼兒補上一個問題，然后全體幼兒口頭列式和計算。游戲重新開始。第二次時可請幼兒來擊鼓?！∮變郝牴穆晜髑?，鼓聲停了，拿到球的小朋友跑到前面利用自己平時看到的、聽到的或做過的事情編一道加法應用題給大家聽，編對了老師就獎給一朵小紅花，游戲反復進行。四、禮物元旦節(jié)快到啦。老師這里有幾份元旦禮物，可是禮物盒上面貼了算式題，你們誰能把算式題編成應用題，就能得到這份禮物了。 五、總結評價 今天我們學習了編加法應用題，編應用題要有三個條件，一是要說一件事
4、情，二是要有兩個數(shù)字，三是要有一個問題，請小朋友回去以后動腦筋想一想編出更多更好的應用題?！ ≡O計意圖：大班幼兒已經(jīng)掌握了10以內加減法和看圖列算式。為了更好的發(fā)展幼兒口語表達能力，培養(yǎng)幼兒靈活運用知識的能力和思維靈活性，考慮到孩子對減法應用題理解有難度，我給孩子們設計了一次自編減法應用題。首先運用了掛圖讓幼兒學習自編應用題方法，然后讓幼兒結合圖片練習自編應用題。再過渡到聯(lián)想生活實際編應用題，最后讓幼兒根據(jù)圖片，編題、說題、寫題，由淺入深，讓幼兒在輕松愉快的教學氣氛中獲得知識?；顒幽繕耍海?）教幼兒初步學習自編減法應用題。??????
5、（2）根據(jù)數(shù)字或算式進行仿編、創(chuàng)編減法應用題。?????活動準備：教學掛圖、數(shù)字卡片、圖片若干、幼兒人手、一份操作圖活動過程：一、鞏固復習加法應用題，以問答形式回答所提問題。??????二、學習看圖自編減法應用題。情景導入：今天老師給小朋友們帶來一幅美麗的掛圖請小朋友們根據(jù)內容仔細觀察圖中有什么？并能把圖中內容說出來好嗎？（1）出示掛圖邊提邊問回答，圖中有什么？根據(jù)老師所提的問題。誰能把這一幅完整復述出來（個別幼兒復述）樹上原來有5個蘋果，落下2個蘋果，還剩下幾個蘋果？（2）提問，這是運用了什么方法？請一名幼兒把算式寫出來，剛才老師讓小朋友
6、根據(jù)掛圖完整的吧這幅圖復述出來，這種形式就是減法應用題，應用題有他必然條件，一件事，兩個數(shù)字一個問題，這是應用題的基本結構，那么老師讓小朋友根據(jù)老師給你們講的上述條件請小朋友們看圖編一編減法應用題。（3）出示小鳥圖片，請幼兒根據(jù)圖片仿編應用題，并把算式寫出來三嘗試用數(shù)學創(chuàng)編減法應用題????????為了加深對減法應用題的理解，讓幼兒根據(jù)老師出示的兩個數(shù)字進行創(chuàng)編如8.2請小朋友利用這兩個數(shù)字創(chuàng)編幾道不同的減法應用題，鼓勵創(chuàng)編好的幼兒四探索用減法算式創(chuàng)編應用題??????進一步加深鞏固，讓幼兒根據(jù)減法算式進行創(chuàng)編??如9-3=？五自由發(fā)揮編減
7、法應用題，并列出算式六游戲操作練習：老師給小朋友每人帶來一個小禮物，但是禮物上是有要求的，必須根據(jù)禮物上的內容編出減法應用題才能把禮物送給你七延伸活動：請小朋友帶著禮物回家給爸媽編應用題
