線下研修日志一

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1、坊員線下集中研修活動日志省市石嘴山市區(qū)縣大武口區(qū)單位石嘴山市星海小學(xué)姓名李衛(wèi)紅主講人劉燕霞主題基于國培學(xué)習(xí)的磨課評課活動時間2016.3.24學(xué)習(xí)內(nèi)容概述1.記錄培訓(xùn)內(nèi)容“利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，突破教學(xué)重難點”是我們此次活動的主題?；顒又?，老師們圍繞“課堂教學(xué)有效問題的設(shè)計”、“有效優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的選擇”、“信息技術(shù)的使用”、“如何準(zhǔn)確的突破教學(xué)重難點”等問題開展教學(xué)和探討。本次做課教師共有四位，其中張姍姍、趙彩娟、李衛(wèi)紅三位老師執(zhí)教的是六年級上冊的扇形統(tǒng)計圖，劉燕霞老師執(zhí)教的是三年級下冊的復(fù)式條形統(tǒng)計表，數(shù)學(xué)學(xué)科組長劉燕霞老師對本次賽課做了總結(jié)性發(fā)言，本次賽課凸顯了

2、三大優(yōu)點：1、先進的技術(shù)：所有的課堂教學(xué)都能使用多媒體輔助教學(xué)，且運用多媒體的技術(shù)比較熟練、效果不凡，能夠達到媒體運用與教學(xué)有機統(tǒng)一。2、巧妙的點撥：巧妙點撥、相機誘導(dǎo)是本次賽課中教師們共同的亮點。大多數(shù)老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處、敲打易錯處，不斷喚起學(xué)生求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。3、高效的課堂：老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在概念、計算上，不架空、不拔高。我們的課堂教學(xué)有優(yōu)點也有不足，但是本次賽課活動收獲是主要的。希望教師們憑借國培活動這股強勁東風(fēng)，懷著對提高我校教

3、育教學(xué)質(zhì)量的執(zhí)著和對教育事業(yè)的追求，繼續(xù)做到苦練基本功，無私奉獻、敬業(yè)愛崗，盡快使自己通過跨越四步邁向成功：合格——優(yōu)秀——骨干——名師課后，基于以上四名老師所執(zhí)教的內(nèi)容，數(shù)學(xué)國培組的成員進行了課后的集中研討，對課堂上存在的問題及做的比較好的方面進行了研討，對突破該課的重難點大家又有了一個新的認(rèn)識。2.列舉3點收獲我也參與了本次磨課活動，作為執(zhí)教者中的一員，我感到很榮幸，雖然過程辛苦一點，但收獲頗多，首先是課前的集體備課活動，通過共同研討使得教學(xué)重難點更加的明確，對我本次講課過程中的設(shè)計也起到了一定的作用，帶來了一定的靈感。觀摩了其他三位老師的課，也讓我收獲很多，同時也凸顯了

4、自己課堂教學(xué)存在的問題，特別是劉燕霞老師在課堂中能夠嫻熟的運用電子白板進行教學(xué)，更讓我覺得在以后的教學(xué)中我所要學(xué)習(xí)的還有很多。課后通過給我老師對課堂的探討及提出的不足，更有助于我們在以后的教學(xué)中去更好的完善我們的課堂。1.列舉3點反思我對我本次執(zhí)教的扇形統(tǒng)計圖一課進行了如下的反思：從統(tǒng)計圖獲取的信息中所提出的有些問題難度大，將簡單知識復(fù)雜化了，不適于差生的學(xué)習(xí)。在突破重難點時設(shè)計難度對差生來說有一定的困難，在這里沒有照顧到學(xué)困生。沒有把握好課堂時間，在教學(xué)某些問題時，學(xué)生已經(jīng)說到了，但是我又進行了重復(fù)，讓課堂顯得重復(fù)的東西比較多，在教學(xué)重難點的時候，留的時間有點太多，以至于課

5、后練習(xí)做的比較少，而且還缺少了課后總結(jié)的環(huán)節(jié)。評價激勵機制不夠。平時教學(xué)中不太注意對學(xué)生的評價，因此在這節(jié)課中對表現(xiàn)出色的同學(xué)沒能給予及時的激勵評價。課堂氣氛不是很好，我在活躍課堂氣氛這一塊做的不夠好。我的問題與思考我在突破重難點的時候設(shè)計的還不是很到位，可能部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生理解起來比較容易，但是對于差生而言難度稍微有點大，沒有充分照顧到差生。我的評價我對今天的課程（活動）感到:滿意√比較滿意一般不滿意