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1、3坊員線下集中研修活動日志1學(xué)科坊語文姓名韓玉蘭單位（校園）橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校時間2016、3、17主題《一夜的工作》負(fù)責(zé)人郭志瑞學(xué)習(xí)內(nèi)容概述2016年3月16日，我聽了謝小梅老師《一夜的工作》授課，對她的整個教學(xué)過程做了全面的審視，謝老師教學(xué)的《一夜的工作》以讀為主，從讀中悟情，體會周總理一夜工作的簡樸、勞苦，并折射出周總理的所有工作夜。本課的教學(xué)有幾個層次:1.朗讀《你是這樣的一個人》引入課文；2.出示自學(xué)要求；3.交流、討論、朗讀、概括；4.說話訓(xùn)練:他想著……..；5.激情總結(jié):《你是這樣的一個人》。從整體來看環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。體現(xiàn)出以下幾方面:一、激趣的
2、導(dǎo)入作為語文課良好的導(dǎo)入就等于成功了一半。龐老師導(dǎo)入時讓學(xué)生讀《你是這樣的一個人》這首詩，不僅激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還活躍了課堂氣氛。二、魅力的語言謝老師在教學(xué)《一夜的工作》這一課時，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒，讓學(xué)生在不同時段體會周總理的勞苦，感受總理的偉大。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。三、反復(fù)的朗讀新課標(biāo)中說到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽以谥x老師的教學(xué)過程中也收獲了不少引導(dǎo)學(xué)生讀的方法，如：1
3、、初步的自讀感悟，2、局部的自讀感悟；3、深入的自讀感悟。讓學(xué)生在讀中悟境、讀中悟情，真正感受文章的價值取向。通過學(xué)習(xí)自己學(xué)到了不少，再與自己相比有一定的差距，自己已落后了，但不能行的，落后就要挨打，應(yīng)振作起來，總結(jié)出一套屬于自己的教學(xué)模式才行，一味的去模仿他人，這樣的路走多了就會乏味的，于是我的思緒也隨之飄起，有所反思。1、不斷學(xué)習(xí)積淀知識，提高自身素養(yǎng)。語文是一門特別的學(xué)科，知識面寬廣，容量大，再好的教師也有所不知，對此應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，除學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，更重要的還要學(xué)文學(xué)，爭取上每一堂課，都滿足學(xué)生，給學(xué)生提供更廣，更寬的知識。使學(xué)生終生受益，十年，幾十年后仍
4、有回憶。2、精心設(shè)計，以人為本，活躍課堂氣氛新課標(biāo)中明確指出的“語文教學(xué)必須體現(xiàn)以人為本”的精力。也就是我們常說的，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。要想體現(xiàn)以人為本，首要的是在教學(xué)中教師要努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學(xué)氣氛。怎樣使課堂教學(xué)氣氛變得民主、和諧、愉悅輕松呢？首先，要摒棄舊的填鴨式的教學(xué)法子。其次，學(xué)習(xí)法子要新。新課標(biāo)積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)法子，就是讓學(xué)生的雙手解放出來，讓學(xué)生的大腦機(jī)動起來，讓學(xué)生的思維創(chuàng)新起來。這樣才干讓學(xué)生從心底把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。再次，教師要轉(zhuǎn)變觀念，擺正自己的地位。從主角中退役下來，把學(xué)生推倒幕前，去成為課
5、堂的主人。第四，教學(xué)法子要機(jī)動多變，教學(xué)手法要出奇出新?！敖逃蟹ㄗ印⒔虩o定法”，取其之長，補(bǔ)已之短，甚至惟我所用，讓自己的課堂不斷推陳出新，永葆生機(jī)。3、以“讀”為主體會文章的立意古人云:“書讀百遍，其義自見”?？梢姟白x”對于語文教學(xué)是多么的首要。但是如何把課文朗讀落到實處呢？首先，讀要重興趣。要想讓學(xué)生真正能樂于讀書就要采納各種法子培植學(xué)生讀的興趣。其次，讀要重領(lǐng)導(dǎo)。哲學(xué)家黑格爾說過:“教師是孩子們心目中最完善的偶像。”在語文教學(xué)中老師應(yīng)多注意給學(xué)生以科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和示范的影響，其中范讀就有首要的領(lǐng)導(dǎo)作用和相當(dāng)?shù)挠绊懥?。還有學(xué)生的默讀、朗讀、誦讀、自由讀、分組讀、
6、分角色讀、表演讀等。在教學(xué)中，適當(dāng)運(yùn)用各種讀可以使我們的語文課堂跳動出精巧的旋律。除此以外，語文課還應(yīng)器重學(xué)科間的整合，將各科知識融入語文課堂教學(xué)中，使語文課體現(xiàn)出交融、貫通、和諧、統(tǒng)一的美。只有這樣才干讓語言文字的美盡情綻放，才干讓我們的語文課彰顯出她那無窮的魅力。總之，我覺得一節(jié)優(yōu)秀的語文課，自然就是教師廣博的文化知識、深邃的思想認(rèn)識、豐富的情感心理等多方面的豐厚積累。在今后，我會加倍的努力，上好每一堂課，絕不做掉隊的“燕子”。我的問題與思考本文在構(gòu)思上，作者是經(jīng)過細(xì)致周密地考慮過的，選用的事例也同樣經(jīng)過精心地篩選了的。可作者為何采用：讓他先去睡一覺；同總理
7、一起喝茶、吃花生米；總理幫他扶正轉(zhuǎn)椅等，這樣極其平凡微小的事例，且寫得非常詳盡？是否讓大家討論，發(fā)表自己的不同看法。最后，學(xué)生就會知道：使用這些平凡的事例，更加突出了周總理是一個平易近人、生活簡樸，全心全意為人民、鞠躬盡瘁為國家的好總理。經(jīng)過討論和交流，在老師的點撥下同學(xué)們深深感到平時寫作文就很少注意運(yùn)用這種“以小見大”的方法。同時還認(rèn)識到說話、寫文章應(yīng)該樸樸實實，要有真情實感，才能使人深受感動。我的評價我對今天的活動感到:□滿意□比較滿意□一般□不滿意填參加中心學(xué)校六（１）謝小梅觀課活動的相關(guān)感受3坊員線下集中研修活動日志２學(xué)科坊語文姓名韓玉蘭單位（校園）橋頭
8、鎮(zhèn)中心學(xué)校時間2016、
