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《坊員線下集中研修活動(dòng)日志4》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、坊員線下集中研修活動(dòng)日志省市陜西省安康市區(qū)縣旬陽(yáng)縣單位（校園）蜀河初級(jí)中學(xué)姓名張伯平主講人魯琳主題組內(nèi)研磨1個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)解決的妙招優(yōu)秀案例時(shí)間2016.11.11學(xué)習(xí)內(nèi)容概述知識(shí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2．體味三代人互相體諒、互相摯愛(ài)的樸實(shí)純真的親情。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)“以?。ü适?、細(xì)節(jié)、情節(jié)）見(jiàn)大（思想、情感、立意、主旨）”的寫(xiě)作方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情的情感。第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累生字詞，整體感知課文內(nèi)容。2．體味三代人互相體諒、互相摯愛(ài)的樸實(shí)純真的親情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課孝敬父母、尊老愛(ài)幼是我們
2、中華民族傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感--親情。其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中一直都沐浴著親情。哪位同學(xué)能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你都感受到了哪些親情?(學(xué)生舉例回答，教師予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情?！渡⒉健愤@篇課文就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，整體感知1.齊讀課文，初步感知。（1）散步的時(shí)間：初春（2）散步的地點(diǎn)：南方的田野上（3）散步的人物：我、母親、兒子、妻子（4）散步的原因：母親身體不好，應(yīng)該多走走
3、(5)散步的經(jīng)過(guò)：發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路（6）散步的結(jié)果：互敬互讓，我背母親走小路2．理清全文思路，填空：①“我”勸母親散步→②全家一起散步→③走大路小路的分歧→④“我”決定委屈兒子→⑤母親卻依從了孫子→⑥“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。3．從這篇文章中，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？互敬互愛(ài)、其樂(lè)融融目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，分析人物1．在“散步”的過(guò)程中,發(fā)生了怎樣的分歧?最后分歧是如何解決的?分歧:母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思?！拔摇睕Q定委屈兒子,母親卻要依從兒子,走小路。最后,“我”背著
4、母親,妻子背著兒子,一起走小路。2．文章為什么把“我”背母親,妻子背兒子寫(xiě)得那么鄭重其事呢? 因?yàn)樾÷冯y走,恐怕稍有閃失,摔傷了自己的親人,因此走得很慢,很穩(wěn),很慎重。表現(xiàn)了“我”和妻子的責(zé)任感,體現(xiàn)了“敬老愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德?！?．文章最后說(shuō)“我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”。這是不是也太夸張了呢?請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文最后一段,體會(huì)這段話的深刻含義,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解?！拔摇焙推拮哟_實(shí)如同背著整個(gè)世界:一個(gè)老人,代表著業(yè)已過(guò)去的時(shí)代和世界;一個(gè)孩子,代表著剛剛開(kāi)始的世界和未來(lái)的時(shí)代。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代
5、中年人,承擔(dān)著孝敬老人、愛(ài)護(hù)兒子的雙重責(zé)任,這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個(gè)家庭的,更是社會(huì)的。作者運(yùn)用這帶有象征性的句子,寫(xiě)出了自己的使命感,深化了全文的中心意思,表現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的美德。4．結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)文中的母親、“我”和妻子的認(rèn)識(shí)。母親：能聽(tīng)從兒子的勸告來(lái)散步，可見(jiàn)母親性格溫順；年紀(jì)大了，身體不好，寧愿委屈自己，順從孫子的心愿，可見(jiàn)母親善良、無(wú)私、關(guān)愛(ài)家人。“我”為一家之主，能帶著一家人出來(lái)散步，能正確決策，選擇母親想走的大路，而且到了一處，就主動(dòng)蹲下來(lái)，背起母親，可見(jiàn)“我”既是一位嚴(yán)格的父親，是一家之主，又是一位孝
6、子，團(tuán)結(jié)妻子一同承擔(dān)了贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育孩子的重大責(zé)任。妻子：能顧全大局，能理解、信賴、支持丈夫，能和丈夫齊心協(xié)力，共同承擔(dān)贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育孩子的重任，是一位賢妻。‖教學(xué)提示‖設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，意在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物的把握加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。把握人物形象，要找出文中描寫(xiě)人物言行的句子，然后進(jìn)行綜合分析。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：聯(lián)系生活，體驗(yàn)親情1．現(xiàn)在你也許有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)親人傾訴。請(qǐng)以“親情”為主題，寫(xiě)一段50字以內(nèi)的溫馨小語(yǔ)，回家后深情地向你的親人訴說(shuō)；也可以寫(xiě)到賀卡上，在他們生日時(shí)給他們一份真摯的祝福（投影出示）。父愛(ài)如山，伴著兒女成
7、長(zhǎng)；母愛(ài)似水，永在心中流淌。我愛(ài)你——親愛(ài)的爸爸媽媽！不老的爸爸，你是我的長(zhǎng)青樹(shù)；幸福的爸爸，你是我甜蜜的思念；快樂(lè)的爸爸，你是我看不完的開(kāi)心辭典！總希望快樂(lè)將你圍繞；總盼望幸福把你擁抱；總期望健康與你同在；總奢望能為你做得更多。祝福你——我最親最愛(ài)的爸爸媽媽。2．晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？請(qǐng)寫(xiě)一段200字左右的文字和同學(xué)們分享。示例：把遙控器交給爺爺奶奶；主動(dòng)將臺(tái)調(diào)到戲曲節(jié)目頻道?！虒W(xué)提示‖第2題是一道開(kāi)放題，答案不定。主要
8、考查學(xué)生對(duì)本文主旨的理解。三、板書(shū)設(shè)計(jì)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品讀課文中具有對(duì)稱美的句子及含義豐富的語(yǔ)句。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程★★★一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了莫懷戚的《散步》，在文中我們認(rèn)識(shí)了善良、無(wú)私的母親，活潑可愛(ài)的兒子，溫柔體貼的妻子。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)
