識(shí)字8(教案)

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1、識(shí)字81.認(rèn)識(shí)“射、衛(wèi)”等9個(gè)生字。會(huì)寫“衛(wèi)、運(yùn)”等6個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文,積累詞語(yǔ),感受語(yǔ)言文字的韻律美。3.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的興趣。學(xué)習(xí)生字,會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,積累詞語(yǔ)。能用自己的話講述一個(gè)神話故事,培養(yǎng)主動(dòng)閱讀神話故事、了解當(dāng)今科技成果的興趣。有關(guān)中國(guó)神話、當(dāng)今科技成果的教學(xué)動(dòng)畫。1課時(shí)。一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們喜歡聽神話故事嗎?人類又是怎樣將一個(gè)個(gè)神話變成現(xiàn)實(shí)的呢?對(duì),是科技的力量!今天,就讓我們學(xué)習(xí)幾則神話故事,一起來(lái)見(jiàn)證科技的力量。二、聽故事,感知科技的力量。1邊展示四則神話故事的動(dòng)畫,邊講述故事。2把四幅圖、四個(gè)詞語(yǔ)同時(shí)出示在大屏幕上,教師小結(jié)

2、:古時(shí)候,人們向往這神秘的太空,并產(chǎn)生了無(wú)限的遐想,于是就流傳了許許多多令人心馳神往的神話故事。3后羿射日、嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海均為神話故事。指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)這些神話故事的喜愛(ài)之情。4依次出示“衛(wèi)星、火箭”等圖,認(rèn)讀詞語(yǔ)。(可讓國(guó)防、航天知識(shí)較多的同學(xué)自由向小伙伴作介紹,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,教師適當(dāng)予以補(bǔ)充。)5教師小結(jié):隨著科技的日益進(jìn)步,人們懷著對(duì)太空的美好向往,研制了運(yùn)載火箭,能成功地將人造衛(wèi)星送上太空。6讀課本上左右兩欄的詞語(yǔ),并比較說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么。(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)左邊是寄托古人美好夢(mèng)想的神話故事,右邊是現(xiàn)代科技成果,這些成果正在逐步實(shí)現(xiàn)古人的夢(mèng)想。)三、識(shí)字寫字。1出示要寫的

3、字“衛(wèi)、運(yùn)、宇、宙、航、艦”,學(xué)生認(rèn)讀課文中其他字。2學(xué)生交流各自的識(shí)字方法。3教師在黑板上的田字格里示范書寫,學(xué)生觀察。重點(diǎn)指導(dǎo):衛(wèi):橫折鉤起筆在豎中線左側(cè),鉤正好寫在橫中線上,豎要寫得長(zhǎng)些。宇:寶蓋頭要舒展,蓋住下方的“于”字,橫向筆畫間隔均勻,豎鉤居中。艦:左窄長(zhǎng),提畫左伸右縮,“見(jiàn)”起筆同“舟”的橫折鉤相當(dāng),豎撇收筆與鉤齊平。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們,浩瀚的宇宙神秘莫測(cè),還有很多奧秘等著大家去探索呢!大家現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),將來(lái)為中國(guó)探索宇宙的事業(yè)作一番貢獻(xiàn)。識(shí)字8后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女媧補(bǔ)天人造衛(wèi)星航空母艦宇宙飛船運(yùn)載火箭教學(xué)時(shí)我先以故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,再通過(guò)朗讀識(shí)

4、記和多次復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀書寫本課的生字。同時(shí)我還指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀,積累詞語(yǔ),感受語(yǔ)言文字的韻律美,從而培養(yǎng)語(yǔ)感。

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