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1、按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動畫全冊播放《識字8》教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo):1.認(rèn)識“初、眉”等十個(gè)生字,會寫“湖”字。2.能正確、流利地朗讀課文,初步感受和了解諺語的美。3.了解一些科學(xué)常識,引發(fā)學(xué)生主動留心身邊的科學(xué),對科學(xué)產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望?;顒訙?zhǔn)備:1.學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)2.教師準(zhǔn)備:與教學(xué)內(nèi)容匹配的多媒體課件。生字詞卡片。教學(xué)重難點(diǎn):1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞語。2.難點(diǎn):初步感受諺語的美,引發(fā)學(xué)生主動留心身邊科學(xué)的興趣?;顒舆^程:一、游戲?qū)?.潘老師今天帶了很多象形字,讓小朋友猜一猜這是什么字?課件逐一出示象形
2、字目、眉、刀、初、斗和漢字的對比。2.學(xué)習(xí)“眉、初、斗”。二、談話揭題師:象形字是古時(shí)候的人根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)明,聰明的人們不僅發(fā)明了象形字,而且把一些自然現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)編成順口溜一樣的語言,這就是諺語。今天,我們就要走進(jìn)《識字8》,在識字中學(xué)諺語,在識字中學(xué)科學(xué)。(師板書課題《識字8》)請大家齊讀課題。三、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。1.學(xué)生自己讀課文。師:請小朋友們翻開課本《識字8》,把課文自由地讀一遍,注意要讀準(zhǔn)字音。讀完后,將課后的生字在文中圈出來,每個(gè)字再讀三遍。2.小老師帶讀課文。師:小朋友們剛才讀得可認(rèn)真了,數(shù)一數(shù),課文
3、一共有幾句話?(5句)這些諺語就像順口溜,讀起來可好聽了。請五個(gè)小朋友來當(dāng)小老師,每人讀一句,大家聽聽他們讀對了嗎?讀對了大家就跟著他讀一遍,讀錯(cuò)了我們就一起來幫他糾正。(重點(diǎn)提醒“畔”和“場”。)3.整體感知課文。師:小朋友們,你們從這些句子里都看到了哪些自然景物呢?(月亮、太陽、北斗、蜻蜓、大雁、燕子、秋雨……)四、學(xué)習(xí)第一句諺語。1.說說月亮。師:你們觀察天上的月亮嗎?天上的月亮?xí)兓瘑??課文第一句里有兩個(gè)詞形容了月亮的變化,找一找。(指名說,出示“娥眉月”“月團(tuán)圓”)(指名反復(fù)讀“娥眉月”,再全班齊讀。)這個(gè)詞
4、誰會讀?(出示“月團(tuán)圓”)全班齊讀一遍。2.(出示相關(guān)圖片)辨析“娥眉月”和“月團(tuán)圓”。細(xì)細(xì)彎彎像眉毛的月亮是——“娥眉月”,圓圓像玉盤的月亮就是——“月團(tuán)圓”(反復(fù)問答兩遍)。3.中秋節(jié)的月亮是“娥眉月”還是“月團(tuán)圓”?中秋節(jié)是什么時(shí)候?(十五)學(xué)習(xí)句字“十五十六月團(tuán)圓”4.什么時(shí)候是“娥眉月”?“初三初四娥眉月”。“初”有開始的意思,農(nóng)歷每個(gè)月的開始第一天,叫初一。春節(jié)就是農(nóng)歷一月初一,每個(gè)月開始第三天叫初三,第四天呢?4.指導(dǎo)朗讀句子“初三初四娥眉月,十五十六月團(tuán)圓?!保ǔ鍪緢D片和句子)。師邊拍手邊問:什么時(shí)候娥
5、眉月?什么時(shí)候月團(tuán)圓?(反復(fù)問答,師生問答兩遍后,男生問,女生答。)四、學(xué)習(xí)第二句諺語1.過渡:月亮?xí)S著時(shí)間的變化而變化,那天空中的太陽和星星會告訴我們什么呢?讓我們一起來讀第二句。(指名讀)。2.認(rèn)讀“辨”字。(出示生字卡片“辨”)這個(gè)字誰來讀?小火車開起來。出示詞卡,繼續(xù)開火車。3.回憶如何靠太陽辨別方向。師:我們眼睛看著太陽,怎么就能辨別方向呢?想想以前我們學(xué)過的兒歌:早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。這正是“朝看太陽辨西東?!?.人們早晨靠太陽辨別方向,晚上看不見太陽了,怎么辦呢?(
6、看星星)學(xué)習(xí)辨別方向。(出示圖片)師:所以我們將這七顆分布成勺子形狀的星星,稱為——北斗七星。在它不遠(yuǎn)處有一顆更亮的星,是北極星,北極星就是指正北方向了。這正是“夜望北斗知北南?!?.指導(dǎo)朗讀第二句諺語“朝看太陽辨西東,夜望北斗知北南”。出示句子。師:如果潘老師早晨在野外迷了路,你會對我說什么?如果夜晚迷了路,你又會告訴我什么?(朝看太陽辨西東,夜望北斗知北南。)五、學(xué)習(xí)第三句諺語(出示圖片和句子)過渡。師:看,小蜻蜓飛來了,它貼著水面飛得多低呀!它想告訴我們什么呢?誰知道?(指名說)。你是從課文第幾句話知道的?(2)
7、認(rèn)讀“湖”和“即”字。(出示生字和詞語卡片)這個(gè)字誰來讀?這個(gè)詞誰能讀?想讀的小朋友一起來,讀三遍。(3)理解詞語。師:“即將”是什么意思?(馬上、就要)(4)設(shè)置情境,展開想象。師:大雨就要來了,蜻蜓都在哪兒低飛呀?(江湖畔)。把這句話編成諺語就是——“蜻蜓低飛江湖畔,即將有雨在眼前。”我們生活中常常遇到這樣的情景,讓我們趕緊把這個(gè)消息告訴正在采蘑菇的小兔子;再告訴正在搬家的小螞蟻;還要回家告訴還在曬衣服的媽媽。話沒說完,雨就“嘩”的一聲。六、學(xué)習(xí)第四句諺語(1)認(rèn)識“大雁”,認(rèn)讀詞語。(出示圖片)師:大家快看,又有
8、一種鳥兒來向我們報(bào)告氣象了,你們認(rèn)識這是什么鳥嗎?(大雁)(出示詞卡)誰來讀,請你再帶大家讀。(2)了解整句話的意思。師:大雁北飛告訴我們什么?(出示圖片)還有一種候鳥叫燕子,“小燕子生南方,冬天一到回家鄉(xiāng)?!毖嘧幽蠚w又能讓我們知道什么?(3)認(rèn)讀生字“歸”“轉(zhuǎn)”“寒”七、學(xué)習(xí)第五句諺語1)過渡。師:秋天,燕子飛走了,下起了一場場