《如何成為名師》PPT課件

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1、如何成長(zhǎng)為名師的探討電話(huà)：13359489601蘭化一校：李志強(qiáng)E-mail：188771325@qq.com第一種謀生型：教師就是以謀生為人生追求：工作=掙錢(qián)。只有工作成果，沒(méi)有研究成果，只有經(jīng)濟(jì)收入，缺少精神收入。第二種事業(yè)型：謀生＋事業(yè)。他們不僅把教師這個(gè)職業(yè)做為謀生手段，更是把它做為追求自己的夢(mèng)想展示自己才華和實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)舞臺(tái)。但他們很苦很累，還缺少一點(diǎn)愉悅。第三種：快樂(lè)型謀生＋事業(yè)＋快樂(lè)（痛，并快樂(lè)著）請(qǐng)問(wèn)你屬于那種境界？教師生涯的三種境界剛踏上講臺(tái)，每個(gè)新教師都曾有過(guò)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己成為優(yōu)秀的教師?？墒侨舾赡暌院?，有的人成功了、

2、優(yōu)秀了、杰出了，成為專(zhuān)家型、智慧型名教師，而有的人落后了、平庸了，成為一般型，經(jīng)驗(yàn)型的教師，甚至有的成為淘汰型的教師。為什么會(huì)有這么大的差距呢？傳統(tǒng)中教師的形象：一身正氣，兩袖清風(fēng)。兩眼一睜，忙到熄燈。要做教育家，不當(dāng)教書(shū)匠；要做科研型，不做經(jīng)驗(yàn)型；要做時(shí)代型，不做傳統(tǒng)型；要做創(chuàng)新型，不做常規(guī)型。以教學(xué)促進(jìn)科研，以科研深化教學(xué)。名教師的定義什么是名教師？名教師就是在社會(huì)上有一定知名度的、得到同行廣泛認(rèn)可的教師。名教師是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家、科研的能手。通俗地說(shuō)，名教師就是“學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、同行佩服、社會(huì)敬重”的教師。你成為一個(gè)名教

3、師的潛質(zhì)有多大?1、有飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情。2、嫻熟的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3、有組織的教學(xué)。4、有活力的教學(xué)。5、良好的態(tài)度。6、成功地管理課堂。7、有計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)程。8、擁有成功的人際交往技巧。9、清晰的表達(dá)。10、有效的提問(wèn)。11、因材施教。12、帶給班級(jí)成功感。13、保持高期望。14、能創(chuàng)造愉悅的氛圍。15、有彈性的教學(xué)。www.1ppt.com不同類(lèi)型人群對(duì)名教師的理解www.1ppt.com美國(guó)阿蘭·保羅·哈斯克維茨歸納的優(yōu)秀名教師的11個(gè)特征學(xué)生心目中的好老師學(xué)生不喜歡的十類(lèi)老師（一）學(xué)生不喜歡的十類(lèi)老師（二）不同類(lèi)型人群對(duì)名教師的理解中國(guó)教育工作者歸

4、納優(yōu)秀名教師的15個(gè)特征1、表現(xiàn)出工作熱情2、了解并跟上專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的變化3、搞好組織工作4、積極地講授5、展現(xiàn)一種好的態(tài)度6、因材、因人施教7、保持良好的人際關(guān)系8、建立一種有效的班級(jí)管理模式9、明確傳達(dá)信息的能力10、有效的提問(wèn)能力11、制定好教學(xué)步驟12、保持高的期望值13、靈活的教學(xué)方式14、營(yíng)造一個(gè)令人愉快的氛圍15、使成功成為你課堂的一部分1、永不自滿(mǎn)2、高期待，嚴(yán)要求3、溝通能力高超4、知識(shí)淵博且了解學(xué)生5、有洞察力6、有幽默感7、有靈活性8、辦法多樣9、精益求精10、不循規(guī)蹈矩11、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神1、友善的態(tài)度——老師的課堂猶如大家

5、庭，我再也不怕上學(xué)了。2、尊重每一個(gè)學(xué)生——老師不會(huì)把學(xué)生像猴子般戲弄。3、耐性——老師決不會(huì)放棄，直至你能做到為止。4、興趣廣泛——老師帶給我們課堂以外的觀點(diǎn)，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)的知識(shí)用于生活。5、良好的儀表——老師的語(yǔ)調(diào)與笑容使我很舒暢。6、公正——老師會(huì)給予你應(yīng)得到的，沒(méi)有絲毫偏差。7.幽默感——每天老師會(huì)帶來(lái)許多快樂(lè)，使課堂不致單調(diào)。8.良好的品行——我相信老師也會(huì)發(fā)脾氣，但我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。9.對(duì)個(gè)人的關(guān)注——老師會(huì)幫助我去認(rèn)識(shí)自己，并使我感到松弛。10.伸縮性——當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)說(shuō)出來(lái)并會(huì)嘗試其他方法。11.寬容——老師裝作不知道

6、我的愚蠢，將來(lái)也是這樣。12.有方法——忽然間我會(huì)順利念完課本，竟沒(méi)有察覺(jué)是因?yàn)槔蠋煹闹笇?dǎo)。www.1ppt.com１．上身西裝革履，腳下踏雙旅游鞋的“中西合璧”型。２．上課遲到，下課拖堂的“揮時(shí)如土”型。３．平時(shí)不備課，上課老出錯(cuò)的“臨場(chǎng)發(fā)揮”型。４．平板呆滯，照本宣科的“新聞聯(lián)播”型。５．豆兒大點(diǎn)事請(qǐng)家長(zhǎng)，有點(diǎn)事就去政教處的“無(wú)事生非”型。６．聯(lián)歡會(huì)上，扭扭捏捏，矯揉造作的“故作深沉”型。７．安插密探，疑神疑鬼的“容嬤嬤”型還珠格格。８．揭人舊傷疤，傷人自尊心的“喋喋不休”型。９．知錯(cuò)不改，一意孤行，剛愎自用的“唯我獨(dú)尊”型。10．出其不意，攻

7、人不備，扒窗扒門(mén)的“特工”型。一、動(dòng)不動(dòng)就諷刺學(xué)生的老師。二、不會(huì)講話(huà)的老師。三、廢話(huà)太多的老師。四、喜歡吹自己的老師。五、講話(huà)沒(méi)條理的老師。六、課堂氣氛的沉悶老師七、整堂課寫(xiě)板書(shū)的老師。八、不寫(xiě)黑板的老師。九、自己不批改作業(yè)的老師。十、以家長(zhǎng)取人的老師。1、因上課有特色而出名2、因教學(xué)成績(jī)突出而出名3、因教育教學(xué)改革而出名4、因教學(xué)有個(gè)性風(fēng)格而出名5、因班級(jí)管理有特點(diǎn)而出名6、因發(fā)表論文或?qū)Ｖ雒麕煶擅鶙l途徑如何學(xué)？模仿不是不加思索的文本復(fù)制，學(xué)習(xí)名師一定要結(jié)合自身實(shí)際，是具有實(shí)效性的，科學(xué)的借鑒，而不是教條的模仿。學(xué)我者活，似我者死。一：

8、向名師學(xué)習(xí)---模仿方法3：案例研究法怎么做？方法一：學(xué)---仿---創(chuàng)方法2:公開(kāi)課，隨堂課歷練法二：注重方法----開(kāi)