《荒地》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、《荒地》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受漢字形體美。認(rèn)識(shí)一個(gè)新部件?！　?、體會(huì)本課新詞，學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。能正確、流利有感情地朗讀兒歌?！　?、明白光說不做，將一事無成的道理。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。能正確、流利、有感情地誦讀兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備的生字卡片、范讀錄音帶，有條件的可準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生：1、在美術(shù)課上，老師指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)物頭飾?！　　?、了解公雞、鴨子、兔子、猴子的生活習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、以動(dòng)畫片的形式讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容二

2、、解讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入　　　1、出示課題：誰能說說“荒地”是什么意思？　　　2、想知道地荒著的原因嗎？那就趕快打開書讀讀《荒地》這首兒歌吧！三、初讀兒歌，整體感知　　　　自讀兒歌，不認(rèn)識(shí)的字可以用借助漢語拼音。請(qǐng)教同學(xué)和老師等辦法讀準(zhǔn)字音。四、由扶到放，認(rèn)讀生字　　課件出示帶拼音的生字詞，學(xué)生認(rèn)讀，教師及時(shí)糾正學(xué)生沒讀準(zhǔn)的字音。五、先描后臨，指導(dǎo)寫字　　　　描仿；臨寫；背著寫。（在寫時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生看清楚每畫所占的位置.）六、感情朗讀，體會(huì)感悟　　　1、出示圍繞’商量“一詞設(shè)計(jì)的三個(gè)問題，讓學(xué)生輕聲讀課文后匯報(bào)：你讀懂了什么？沒讀懂什么？

3、教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)、交流，相機(jī)指導(dǎo)。　2、學(xué)了這首兒歌，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生明白“光說不做，將一事無成”的道理?！?、戴頭飾，分角色有感情地朗讀課文?！?、指導(dǎo)學(xué)生表演?！?、討論交流：你有什么方法使這塊地不荒？小動(dòng)物們明白自己的不足之處之后，將如何處理這塊荒地？七、拓展遷移，激勵(lì)創(chuàng)新　聽老師講故事《猴哥猴弟種玉米》。對(duì)結(jié)尾進(jìn)行改編，講給同組的小伙伴聽聽?！　「剑喊鍟?/p>