教學(xué)設(shè)計 小樹有多少棵

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1、教學(xué)設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級教學(xué)形式探究教師楊小霞單位廟溝門中心小學(xué)課題名稱小樹有多少棵學(xué)情分析在學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生通過前一階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)能熟練掌握一位數(shù)乘一位數(shù)的表內(nèi)乘法，能運用已學(xué)乘法解決生活中的問題，并對用乘法解決生活中的問題有著濃厚的興趣。教材分析本節(jié)課是在學(xué)生上學(xué)期已經(jīng)熟練掌握乘法口訣基礎(chǔ)上，新學(xué)期的第一節(jié)課。教材利用三捆小樹的具體情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中進(jìn)一步探索一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算方法，也是學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的基礎(chǔ)，為第四單元、第六單元學(xué)習(xí)筆算乘除法

2、打基礎(chǔ)?？谒阍谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用。通過口算訓(xùn)練，既能培養(yǎng)學(xué)生迅速的口算能力，發(fā)展學(xué)生的注意、記憶和思維能力，同時也是學(xué)習(xí)筆算的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計算。??2、結(jié)合具體情境，在討論解決實際問題的過程中鍛煉提出問題和解決問題的意識與能力。教學(xué)重難點重點：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法難點：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法教學(xué)策略：多媒體課件教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、自主學(xué)習(xí)二、質(zhì)疑探究一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得

3、乘法口訣嗎？今天我們在這個基礎(chǔ)上增加點難度。二、引導(dǎo)自學(xué)1.引導(dǎo)自學(xué)，萬年場自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容2.自我檢測。小組之間互查3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑討論。4.教師巡視，參與學(xué)生討論，并進(jìn)行適當(dāng)點撥。三、組織學(xué)生合作探究，展示成果1.教師出示知識點對應(yīng)練習(xí)，強調(diào)學(xué)生獨立完成。2.組織學(xué)生小組交流3.抽查學(xué)生發(fā)言4.小結(jié)：1.口算4×2=7×4=3×8=9×4=4×6=5×5=2.學(xué)生自主探究40×2=7×400=300×8=9×40=400×6=50×5=3.一個書包70元，買4個這樣的書包多少錢？知識點：1.50+50+

4、50=（）×（）2.60+60+60+60=（）×（）3.操場上有9排隊伍，每排有40名同學(xué)，操場上一共有多少人？通過簡單的操作，喚起學(xué)生對舊知識的回憶，同時為新知識做鋪墊。四、過關(guān)訓(xùn)練教師巡視指導(dǎo)知識點：1.600×5=（），想：（）個百乘5等于（）個百，所以600×5=（）。學(xué)生獨立完成隨堂訓(xùn)練通過完成知識點對應(yīng)題目，來培養(yǎng)學(xué)生自信心。通過不同形式訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生解決問題的能力。板書設(shè)計小樹有多少棵加法：20+20+20=60（棵）加法原理：500+500+500=1500（棵）乘法：20×

5、3=60（棵）乘法原理：500×3=1500（棵）分層作業(yè)設(shè)計課堂練習(xí)第1.2題單位：姓名：日期: