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《合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、摘要現(xiàn)在的高校體育課中,健美操課是不可缺少的,健美操運(yùn)動(dòng)也是大多數(shù)學(xué)生所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在國(guó)家新課改的基礎(chǔ)上，和健美操原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，本文通過文獻(xiàn)法、專家訪談法和觀察法對(duì)高校健美操教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行分析得：在理論中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校健美操教學(xué)中可以應(yīng)用。通過在課堂中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式得出以下結(jié)論與建議。1.通過老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)的思路和社會(huì)各界人士的思想理論，可以使合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用得到理論上的支持。2.健美操課堂中，合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法的加入，學(xué)生在習(xí)慣與高尚的精神方面都得到了提升。比如，自從合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式進(jìn)入高校健美操課堂以后，學(xué)生的交
2、流多了，學(xué)生也為了小組共同的目標(biāo)學(xué)會(huì)了互相幫助學(xué)習(xí)，提高自身的團(tuán)結(jié)合作的精神，也在無形中產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教學(xué)質(zhì)量又上一層樓。3.合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式適用于高校健美操教學(xué)，同時(shí)會(huì)對(duì)課程改革以及對(duì)學(xué)生的基本素養(yǎng)與健美操的教學(xué)質(zhì)量都有一定的影響。4.合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法主要是以班級(jí)教學(xué)為基礎(chǔ)，把主動(dòng)學(xué)習(xí)的權(quán)利交到學(xué)生的手上，充分的利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以要在健美操教學(xué)中做到收放自如。5.合作教學(xué)模式小組活動(dòng)占重要的地位。每位學(xué)生都要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。做到，集體以老師為主的評(píng)價(jià)，組內(nèi)做到以學(xué)生為主的評(píng)價(jià)，并及時(shí)改正和學(xué)習(xí)。6.無論怎樣，老師都要尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，和學(xué)生多溝通溝
3、通加深與學(xué)生的感情，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也必須調(diào)動(dòng)起來，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與表現(xiàn)能力。7.老師要對(duì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式認(rèn)真的研究，多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，從全面出發(fā)做好開展合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞:合作學(xué)習(xí)；教學(xué)模式AbstractCollegePEclassnow,aerobicsisindispensable,sportsaerobicsisthemoststudentslove.Cooperativelearningisalearningstylecomparewithourcountry'snewcurriculumreform,isanewteachingmethod
4、andteachingtheory.Thisarticlethroughtheliteraturemethod,expertinterviewmethodandtheobservationoftheAerobicsResearchonApplicationofcooperativelearningmodeintheteachingofaerobics.Thedesignoftheappropriateteachingmethodsintheteachingofcollegesanduniversities,inarelativelyhighdifficultyinc
5、alisthenicsteachingpatternofcooperativelearningismoreappropriate,intheory,willmakethecooperationtoberecognizedintheCollegeAerobicsTeachingtheteachingmodeoflearningthroughcooperation.Thefollowingconclusionsandrecommendationstheteachingmodeoflearningintheclassroom.1throughtheteacher'stea
6、chingexperienceandteachingideasandthetheoryofthepeopleofallwalksoflife,wecanmaketheapplicationofcooperativelearningintheteachingofAerobicsinCollegesandUniversities2inordertoimprovetheinterestofsports,masterthegoalofsportsskillsandthedevelopmentofthewholebodyrelax,weshouldconstructtheco
7、operativelearningteachingmodelintheteachingofAerobics3throughtheactualenvironmentandpsychologicalenvironmenttoimprovetheapplicationofcooperativelearningteachingmodeinaerobicsteaching,theapplicationofcooperativelearningteachingmodeinAerobicsTeachingtoimprovetheteachingeffect4theapplic
