5.2　文化創(chuàng)新的途徑(1)

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1、為您服務(wù)教育網(wǎng)　http://www.wsbedu.com/《文化創(chuàng)新的途徑》合肥世界外國語學(xué)校程小蘭一、本課地位　　本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個(gè)社會熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。在前面的學(xué)習(xí)探索的過程中同學(xué)們基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展，也明白了文化的繼承和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。那么，怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新便是本課探討的內(nèi)容，也是本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)（1）文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于社會實(shí)踐。（2）文化創(chuàng)新過程中

2、要認(rèn)識、處理好的兩對基本關(guān)系：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系；民族文化與外來文化的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)（1）實(shí)踐探究能力：在合作、探究中體驗(yàn)生活、生成認(rèn)識、構(gòu)建知識的能力。（2）思辨創(chuàng)新能力：結(jié)合具體實(shí)例初步具備正確認(rèn)識和處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來文化關(guān)系，提出富有創(chuàng)意的方案的能力。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，關(guān)注世界文化發(fā)展。（2）積極參加文化學(xué)習(xí)、創(chuàng)作活動(dòng)，具有積極學(xué)習(xí)借鑒各民族文化優(yōu)點(diǎn)，特別是對中華文化發(fā)展創(chuàng)新的態(tài)度。（3）要堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)對待傳統(tǒng)文化與外來文化；堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向

3、，反對文化生活中的“守舊主義”、“歷史虛無主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”等錯(cuò)誤傾向。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于實(shí)踐。（2）文化創(chuàng)新的兩個(gè)重要途徑：“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”；不同民族文化之間的交流借鑒與融合。難點(diǎn)：（1）怎樣看待傳統(tǒng)文化與外來文化的融合、創(chuàng)新（2）如何在文化創(chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向，克服錯(cuò)誤傾向四、教學(xué)構(gòu)思（一）設(shè)計(jì)理念（1）教學(xué)過程中努力貫徹新課程的理念，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體和主人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生“自主、合作、探究、創(chuàng)新”地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新的學(xué)

4、生觀。（2）教學(xué)過程中引導(dǎo)同學(xué)們觀察文化現(xiàn)象、體驗(yàn)矛盾沖突、引發(fā)辯證思考、合作探究解決、生成構(gòu)建知識、啟發(fā)正確觀念、反思踐行提升，體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)觀、知識觀。（3）教學(xué)過程中大膽突破教材局限，重新生成和整合知識結(jié)構(gòu)，從中國和世界兩個(gè)角度深化對文化正確方向的理解。（4）教學(xué)過程中以典型的文化現(xiàn)象——《功夫熊貓》的品評貫穿始終，充分發(fā)揮和體現(xiàn)思想政治課新課程改革的方向和特點(diǎn)。3為您服務(wù)教育網(wǎng)　http://www.wsbedu.com/（5）教學(xué)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造熱情，通過文化創(chuàng)新途徑的實(shí)踐與探索培養(yǎng)同學(xué)們

5、的思辨能力、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。（二）教法學(xué)法　?。?）教法：情景教學(xué)法、實(shí)踐探索法等　?。?）學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等（三）教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)等五．課時(shí)安排一課時(shí)六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師：最近有部美國制作的具有濃郁中國文化的影片《功夫熊貓》在全國熱播，大家有沒有看過？生：看過或沒有看過師：哪位看過的同學(xué)給我們介紹一下這部影片？生：略師：好！這節(jié)課我們就來看看這部具有創(chuàng)造性的影片給我們進(jìn)行文化創(chuàng)新帶來了什么樣的啟迪。同學(xué)們首先來看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）推進(jìn)新課（多媒體顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)）師：接下來我們來看看《功夫熊貓》的片

6、斷。（視頻資料）師：大家對這部影片很感興趣，那對《功夫熊貓》的制作秘籍感不感興趣呢？（多媒體顯示《功夫熊貓》的制作秘籍）師：《功夫熊貓》的制作秘籍對我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有何啟示呢？一、文化創(chuàng)新的根本途徑——立足于社會實(shí)踐（板書）師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文化創(chuàng)新與社會實(shí)踐的關(guān)系，同學(xué)們能不能回憶一下生：略師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)和《功夫熊貓》的制作秘籍，我們知道文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會實(shí)踐。師：剛才我們看的影片中蘊(yùn)涵了大量的中國元素，現(xiàn)在我們來比比眼力，《功夫熊貓》中蘊(yùn)涵了哪些中國元素？生：略師：（總結(jié)學(xué)生的發(fā)言）這些中國元素給我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有

7、何啟示呢？生：略二、文化創(chuàng)新的重要途徑（板書）1、繼承傳統(tǒng)推陳出新（板書）師：同學(xué)們能不能舉例說明“繼承傳統(tǒng)”是文化創(chuàng)新的途徑呢？生：略師：《功夫熊貓》融入了大量的傳統(tǒng)文化，但這部影片的成功僅僅是因?yàn)橛写罅康膫鹘y(tǒng)文化嗎？你是如何看待的?生：略師：其實(shí)大家所說的就是如何尋找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系？同學(xué)們看課本回答生：略師：好！這就是說文化創(chuàng)新要“推陳出新”。那么同學(xué)們能不能舉一些生活中的例子呢？生：略3為您服務(wù)教育網(wǎng)　http://www.wsbedu.com/師：《功夫熊貓》播出不久，就在網(wǎng)上有關(guān)于“抵制”與“不抵制”《功夫熊貓》的討

8、論，你是如何看待的呢？（多媒體顯示抵制理由）生：討論回答略師：其實(shí)剛才我們的爭論的焦點(diǎn)是“如何對待民族文化與外來文化的關(guān)系”，同學(xué)們看書回答一下。生：略師：（總結(jié)學(xué)生發(fā)言）這就是說我們進(jìn)行文化