《鶴群翔空》新

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1、《鶴群翔空》導(dǎo)學(xué)案（一）一、反饋展示1、作者簡介：作者_(dá)_______，日本_________家、_________家。2、給加點(diǎn)字注音：佇（）立翱（）翔颶（）風(fēng)漩渦（）綺（）麗湮（）沒冉（）冉剽（）悍（）下墜()飛飏()3、完形填空：無可（）喻（）不敵眾（）手無策精疲力（）無（）于事二、出示目標(biāo)1、積累運(yùn)用詞語。　2、熟讀課文，整體把握文章的內(nèi)容。3、初步理解作者贊頌鶴的群體精神三、自學(xué)交流1、比一比：文章的原題是《鶴》，后編者將其改為《鶴群翔空》。你覺得哪一個(gè)好？為什么？2、課文描繪了幾幅圖景？請分別用一個(gè)小標(biāo)題概括，并給課文據(jù)此分段。第一段（節(jié)）第二段（節(jié)）第三段（節(jié)）______

2、__________________四、解難釋疑畫面一1、賞一賞：恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰；乍一看，鶴群排成圓形隊(duì)飛旋，似在游戲；仔細(xì)看去，每一只都一點(diǎn)一點(diǎn)冉冉高飛，輕快飛舞，悠悠自得，壯觀綺麗，美不可言。2、朗讀，感受文中描繪的美妙場景?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】可自由采用自讀，小組讀，朗讀、默讀等方式3、自讀文中優(yōu)美語段，體會(huì)作者對鶴群懷有什么樣的心情？鶴群給你留下了什么印象？請用“這是一群____________的鶴”這個(gè)句式發(fā)言。并結(jié)合課文內(nèi)容或具體的語句，簡要說明自己的理由。畫面二1、鷹的到來，鶴群發(fā)生了什么變化？2．在鶴鷹之戰(zhàn)中，一開始寫鶴群“立即崩潰

3、”“驚恐萬分”“陷入一片混亂”，這些描寫是否破壞了鶴的形象?3、補(bǔ)一補(bǔ)：仿照“怪呀！為什么變了方向？”，在11段后補(bǔ)上一句心理描寫【拓展】在其它段落后都加一句心理描寫。4、這時(shí)，作者對鶴的情感是怎樣的？你從哪里看出來的？五、練習(xí)研悟閱讀“就在此時(shí)，……消失在雁回山的彼方。”完成下列問題。1．注音：閃爍_____剽悍_________2．本段主要描寫的內(nèi)容是（）A．鶴鷹相遇B．蒼鷹落荒而逃C．鶴頑強(qiáng)戰(zhàn)斗D．鶴鷹之戰(zhàn)3．蒼鷹來后，鶴群的陣勢為何用“崩潰”“慌亂”來表示？4．蒼鷹壯勇剽悍，為什么“落荒而逃”？六、展示提升展示你所搜集到的與鶴有關(guān)的成語和故事。《鶴群翔空》導(dǎo)學(xué)案（二）一、反饋展示

4、1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。zhù（)立????qǐ()麗???yǎn()沒????剽悍()????盤旋()煦煦（?）?絡(luò)繹（?）不絕?翌（?）日婉蜒（?）??jù（?）風(fēng)??凝眸（?）2、結(jié)合課文，理解下列詞語的意義：飛飏：綺麗：湮沒：颶風(fēng)：剽悍：無濟(jì)于事：二、出示目標(biāo)1、品讀探究，提高揣摩賞析語言的能力；2、深入課文內(nèi)容，理解鶴群翔空的壯麗景觀中蘊(yùn)含著的精神。三、自學(xué)交流畫面三1、有鶴受傷后，引起了鶴群什么樣的反應(yīng)？2、寫一寫：鶴的引吭高鳴，實(shí)際上是鶴與鶴之間的語言交流，試描摹鶴在這時(shí)的心理3、情景模擬：以小組為單位排練鶴群救助同伴的畫面四、解難釋疑（一）、用生動(dòng)的語言賞

5、析下列句子。鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團(tuán)，拼命向蒼鷹撲去。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍，鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。（二）仿照第8自然段的寫法，用“恰似……又如……乍一看……仔細(xì)看……”的句式描寫同一事物。（如寫花展、運(yùn)動(dòng)會(huì)、云層等）五、練習(xí)研悟課外閱讀：①山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。②它們心甘

6、情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。③絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。④我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。⑤我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。⑥最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中

7、墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。⑦它走了上去，消失在一片燦爛中。1、第①段描寫自己的心理活動(dòng)，其用意是什么？2．第③段中加點(diǎn)的“只有”一詞有何作用。3．第段中“我沒有想到”“我更沒有想到”連用好嗎？為什么？答：________________________________________________4．請你從選文中兩處