謝宗建--行進(jìn)間運(yùn)球

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1、小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計　授課教師：謝宗建年級：水平二一、指導(dǎo)思想：?　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生的主體地位，從課的整體設(shè)計評價，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵，評價反饋等，從而達(dá)到進(jìn)一步熟悉球性，體驗球類活動的樂趣，發(fā)展體能，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)隊協(xié)作、規(guī)則意識等優(yōu)良品質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展運(yùn)動技能奠定基礎(chǔ)。體驗球類活動的樂趣，發(fā)展體能，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)隊協(xié)作、規(guī)則意識等優(yōu)良品質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展運(yùn)動技能奠定基礎(chǔ)。二、教材分析：?　　行進(jìn)間運(yùn)球是促進(jìn)水平

2、二學(xué)生籃球運(yùn)球能力的提高，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識和調(diào)節(jié)能力以及團(tuán)隊協(xié)作等集體主義精神具有重要意義?！∪W(xué)情分析：?　　本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，人數(shù)46人，有了一定的籃球原地運(yùn)球基礎(chǔ)。該階段的學(xué)生正處在身體發(fā)展的關(guān)鍵期，思維能力逐步加強(qiáng)，團(tuán)體意識逐步加深，喜歡利用各種語言和動作來表現(xiàn)自己，展示自我，喜歡做游戲，教師在教學(xué)中要善于利用這一點，多采用言語激勵法和游戲法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　?1　1.能夠說出小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動作名稱及術(shù)語。

3、2.初步掌握小籃球行進(jìn)間運(yùn)球，并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。3.發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對球體的感知能力。4.表現(xiàn)出對小籃球?qū)W習(xí)游戲及比賽的興趣，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。五、重點與難點：?　　重點：手指控制球時的部位與運(yùn)球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點：跑動與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)方法：　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師講解、示范和糾錯，學(xué)生游戲參與和反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的自主練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在學(xué)中練，練中學(xué)。教學(xué)內(nèi)容上遵循循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能夠充分感受到動作的進(jìn)步，從而樹

4、立自信心?！　?　　?小籃球行進(jìn)間運(yùn)球單元計劃教材小籃球行進(jìn)間運(yùn)球課時3課次教學(xué)目標(biāo)1.能夠說出小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動作名稱及術(shù)語。2.初步掌握小籃球行進(jìn)間運(yùn)球，并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。3.發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對球體的感知能力。4.表現(xiàn)出對小籃球?qū)W習(xí)游戲及比賽的興趣，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。重點難點重點：手指控制球時的部位與運(yùn)球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點：跑動與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。課次課時教學(xué)內(nèi)容重點與難點教法與學(xué)法11.游戲：行進(jìn)間徒手操+喊數(shù)抱團(tuán)。2.原地運(yùn)球接推球后上部擊地傳球。3.行進(jìn)間左右

5、手直線運(yùn)球。4.小比賽：迎面行進(jìn)間運(yùn)球接力。重點：手指控制球時的部位與運(yùn)球方向。難點：跑動與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。教法：講解示范動作，提問法，老師的口令指揮練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)糾正。游戲法學(xué)法：練，觀察，聽講。學(xué)生按要求練習(xí)。積極參與完成學(xué)習(xí)任務(wù)。21.游戲：打龍尾。2.原地運(yùn)球接推球后上部擊地傳球。3.行進(jìn)間左右手直線運(yùn)球。4.游戲：行進(jìn)間運(yùn)球接龍。重點：按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點：跑動與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。教法：教師示范、講解行進(jìn)間運(yùn)球的完整動作。組織學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)糾正。學(xué)法：練，觀察，聽講。學(xué)生分組練習(xí)。31.行進(jìn)間運(yùn)球繞籃球場3圈。2.講解行進(jìn)間左右手交換運(yùn)球。3.游戲：

6、穿越森林。重點：手指控制球時的部位與運(yùn)球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。難點：跑動與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。教法：教師請學(xué)生示范動作，并指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)法：練，觀察，聽講。學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生互幫互助，指出別人的錯誤之處。小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案　班級：四年級X班人數(shù)：46人教師：謝宗建課次：1課時教學(xué)　　內(nèi)容　　小籃球行進(jìn)間運(yùn)球?教學(xué)　　目標(biāo)及重難點　　1.能夠說出小籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動作名稱及術(shù)語。2.80%學(xué)生初步掌握小籃球行進(jìn)間運(yùn)球中手指控制球時的部位與運(yùn)球方向。并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。3.發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對球體的感知能力。4.表現(xiàn)出對小籃球?qū)W習(xí)

7、游戲及比賽的興趣，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。重點：手指控制球時的部位與運(yùn)球方向。???難點：跑動與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。　?　?課的　　部分　　課的內(nèi)容　　教師活動　　學(xué)生活動　　組織隊形　　次數(shù)　　?開始部分　　8’　　一、課堂常規(guī)（2’）　　1、體育委員集合整隊，報告人數(shù)?！　?、師生問好，教師講解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求?！　?、檢查服裝，安排見習(xí)生活動?！?．教師語言清晰　　2．講解課的要求和任務(wù)　　　?　1、以四