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《中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的探討專委會(huì)介紹組織機(jī)構(gòu)會(huì)員單位大會(huì)概況論文交流獲獎(jiǎng)軟件、課件領(lǐng)導(dǎo)講話專家報(bào)告經(jīng)驗(yàn)交流IT行業(yè)展示專委會(huì)動(dòng)態(tài)第二至八屆第九屆第十一屆國家層面市級(jí)層面學(xué)校層面專業(yè)設(shè)置課程改革能力標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)技能考試方案資格考核專業(yè)教學(xué)技能訓(xùn)練師資培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)系教案設(shè)計(jì)課件制作軟件開發(fā)短期培訓(xùn)校園網(wǎng)建設(shè)IT企業(yè)介紹產(chǎn)品介紹沒有公告加入收藏設(shè)為首頁聯(lián)系站長
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12、您現(xiàn)在的位置：職教專委>>職業(yè)教育>>正文中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的探討熱【字體：小大】中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的探討作者：佚
13、名文章來源：不詳點(diǎn)擊數(shù)：1365更新時(shí)間：2006-4-8一、計(jì)算機(jī)專業(yè)市場(chǎng)需求調(diào)查筆者通過跟蹤調(diào)查我校計(jì)算機(jī)專業(yè)分配單位的用人需求，人才市場(chǎng)發(fā)布的有關(guān)信息，及網(wǎng)上招聘情況，歸納出企業(yè)主要的需要如下：1.具有本行業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。如醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，要有方劑學(xué)、調(diào)劑學(xué)的知識(shí)。2.基于公司內(nèi)局域網(wǎng)的操作維護(hù)需要。3.基于公司或產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)的營銷宣傳需要。4.基于單機(jī)維護(hù)、調(diào)試、軟件安裝的需要。5.基于信息管理、經(jīng)營分析工作需要。在這些需要當(dāng)中，大企業(yè)往往分工較細(xì)，比較注重一線員工在某方面的突出能力，而小企業(yè)則往往要求一線員工是多面手，希望員工能同時(shí)滿足幾方面的需要。
14、二、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)技能從調(diào)查結(jié)論分析，中職學(xué)校的畢業(yè)生要想適應(yīng)用人單位的需求，必須掌握以下核心知識(shí)技能：1．微機(jī)操作與維護(hù)、局域網(wǎng)組建與維護(hù)，數(shù)據(jù)庫編輯應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、美學(xué)知識(shí)技能，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與Internet、快速準(zhǔn)確的文字錄入與處理技能。2．用人單位的行業(yè)知識(shí)。3．信息管理、統(tǒng)計(jì)分析、經(jīng)營分析、管理軟件應(yīng)用開發(fā)、企業(yè)管理知識(shí)技能。在這些知識(shí)技能體系中，前兩項(xiàng)屬于基礎(chǔ)層次的需求，側(cè)重于上崗應(yīng)用，第三項(xiàng)屬于較高層次的需要，側(cè)重于管理應(yīng)用(多為小企業(yè)的用人要求)。三、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的定位從我校五年來對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查分析可以看出，計(jì)算機(jī)專業(yè)是一
15、門實(shí)操能力強(qiáng)的學(xué)科，必須附加在某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上才有出路?；谥新殞W(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)對(duì)他們的認(rèn)同度，我認(rèn)為中職學(xué)生應(yīng)定位在面向操作第一線，具備向部門主管發(fā)展?jié)摿Φ膶用嫔?，這就要求課程設(shè)置要突出計(jì)算機(jī)維護(hù)、操作、應(yīng)用能力和某專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)這兩方面重點(diǎn)幾個(gè)部分。四、課程設(shè)置根據(jù)分析，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程開設(shè)采用模塊化知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)包括計(jì)算機(jī)知識(shí)層面、專業(yè)分配領(lǐng)域知識(shí)層面和文化基礎(chǔ)課層面三個(gè)部分。1．計(jì)算機(jī)知識(shí)層面：硬件安裝維護(hù)模塊(包括：微機(jī)操作與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與Internet，局域網(wǎng)的組建與維護(hù))、文字?jǐn)?shù)據(jù)處理模塊(包括：數(shù)據(jù)庫編輯應(yīng)用、文字錄入與處理)、平面設(shè)計(jì)模塊、網(wǎng)頁設(shè)
16、計(jì)模塊。2．專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)層面(以醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)為例)：專業(yè)課模塊(包括方劑學(xué)、藥劑學(xué)、市場(chǎng)營銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法)、專業(yè)基礎(chǔ)模塊(包括商務(wù)英語、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、生物學(xué))。3．文化基礎(chǔ)課層面：語文、數(shù)學(xué)、英語、經(jīng)濟(jì)政治、物理學(xué)(電學(xué))、體育、美學(xué)基礎(chǔ)、職業(yè)道德、法律等。在課程設(shè)置安排上，首先考慮專業(yè)課的設(shè)置，根據(jù)它所需要的配備知識(shí)來開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，并按照中職學(xué)生的素質(zhì)情況和該專業(yè)基礎(chǔ)課的相關(guān)要求，開設(shè)文化基礎(chǔ)課。五、課程設(shè)置的有效監(jiān)控和動(dòng)態(tài)調(diào)整面對(duì)中職學(xué)生的生源情況和用人單位的招聘條件，在教材上選取職業(yè)資格取證用書并補(bǔ)充或強(qiáng)化相關(guān)章節(jié)，既能達(dá)到檢測(cè)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)“考教”分離的目的，又
17、能為學(xué)生的就業(yè)增加籌碼。此外，中職學(xué)校為了使自己培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)社會(huì)需求的變化，就必須經(jīng)常性進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和定期做好畢業(yè)生的跟蹤工作，根據(jù)社會(huì)需求的變化高速調(diào)和設(shè)置。只有這樣，學(xué)校培養(yǎng)的人才才會(huì)受用人單位的歡迎，從而真正做到在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長盛不衰。文章錄入：admin責(zé)任編輯：admin上一篇文章：對(duì)中職計(jì)算機(jī)類教材建設(shè)的思考下一篇文章：談中職的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】最新熱點(diǎn)最新推薦相關(guān)文章沒有熱點(diǎn)文章[組圖]中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職業(yè)中職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的政策導(dǎo)中等職業(yè)計(jì)算機(jī)專業(yè)教育要致中等職業(yè)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的現(xiàn)企業(yè)需要什么樣的中職計(jì)算機(jī)培養(yǎng)受
18、市場(chǎng)歡迎的中職計(jì)算機(jī)中職學(xué)校如何培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求、加快計(jì)算談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)“三步走”課程談中職的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置對(duì)中職計(jì)算機(jī)類教材建設(shè)的思 網(wǎng)友評(píng)論：（只顯示最新10條。評(píng)論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，與本站立場(chǎng)無關(guān)?。]有任何評(píng)論
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