親近數(shù)學(xué)日記

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1、親近數(shù)學(xué)日記郵編：415703單位：湖南省桃源縣木塘垸鄉(xiāng)中心小學(xué)姓名：張安樂職務(wù)：數(shù)學(xué)教師職稱：中小學(xué)一級(jí)電話：15080655320學(xué)生寫日記，歷來是語文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，它能幫助學(xué)生記錄自己的成長足跡，培養(yǎng)表達(dá)能力，提高寫作水平。其實(shí)，寫日記并不只是語文學(xué)科的專利，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，也可以讓學(xué)生把自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)心得等有關(guān)數(shù)學(xué)的內(nèi)容以日記的形式記錄下來，還可以寫數(shù)學(xué)故事，編數(shù)學(xué)童話，寫數(shù)學(xué)猜想等等，這就是數(shù)學(xué)日記。近兩年我嘗試著把語文教學(xué)中的“記日記”用到了

2、數(shù)學(xué)教學(xué)中來，方法固然有效，其特殊的效果在教學(xué)中很好的凸現(xiàn)出來。一、數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生走進(jìn)生活數(shù)學(xué)源于生活，沒有生活的數(shù)學(xué)是沒有魅力的數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題比什么都重要。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)造性的利用教材，給學(xué)生提供開放的、自主的、趣味性強(qiáng)的、參與度高的探索背景，讓數(shù)學(xué)的課堂活起來。這一活動(dòng)中讓學(xué)生自己去提問題，再自己解決。教師充分相信學(xué)生，有助于拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、獨(dú)立思考和創(chuàng)新的精神，讓學(xué)生從中體會(huì)到獨(dú)立獲取知識(shí)的樂趣，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)內(nèi)容的趣味性、開放性。在教

3、學(xué)中我讓學(xué)生嘗試著寫數(shù)學(xué)日記，用他們自己的語言記錄生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，或用自己喜歡的形式如圖形、數(shù)字等把生活中的有關(guān)的數(shù)學(xué)問題記錄下來。如：一名小朋友在數(shù)學(xué)日記中寫到：小朋友，快樂的童年陪伴著你，歡樂的數(shù)學(xué)在你身邊，今天的星星真美麗，看誰是最美麗的星星？一只鉛筆2角錢，5只鉛筆多少錢？你會(huì)填長度單位嗎？一間房子高8（）、鉛筆長14（），床有2（）……樹上有24只鳥，又飛來了34只，還剩58只鳥，對(duì)嗎？7＋8＝16、10－10＝10對(duì)嗎？你能很快算出得數(shù)嗎？（9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝

4、？）一個(gè)西瓜，要切4刀把它切成9塊，而吃完后有10塊西瓜皮，應(yīng)怎樣切？（切井字）?？匆豢矗f一說我們班有幾塊黑板？幾道門？幾扇窗子？幾塊玻璃？你們組有多少個(gè)男生多少個(gè)女生？等，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，從學(xué)生的日記中看出了他們學(xué)會(huì)了用明亮的眼睛去尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，看出了他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解與熱愛，這種理解和熱愛同時(shí)表現(xiàn)在他們更喜歡上數(shù)學(xué)課了。雖然有些日記看起來比較簡單幼稚，但同學(xué)們喜愛數(shù)學(xué)的情感已流露其中。通過寫數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不抽象和乏味，她是現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的。3二、數(shù)學(xué)日記

5、，讓學(xué)生飛揚(yáng)思維數(shù)學(xué)日記可以不拘泥于課本限制，也不受到教師的束縛，學(xué)生可以綜合運(yùn)用自己的基礎(chǔ)知識(shí)，大膽進(jìn)行想象，獨(dú)立對(duì)問題進(jìn)行探究。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，發(fā)展他們的個(gè)性。認(rèn)識(shí)了周長和面積后，一個(gè)孩子寫了一篇童趣盎然的童話。森林里有一只狡猾的狐貍，它有一塊田，它準(zhǔn)備買掉這塊田的一半。第二天，狐貍來找笨笨豬，問他愿不愿意買它的田，笨笨豬聽了狐貍一番好話，滿口答應(yīng)。狐貍帶著笨笨豬來到田邊(如圖)，指著大的那塊說：“這塊是我的，那快是你的?！北勘控i不服了，說：“這明明就是一塊大一點(diǎn)一塊小一點(diǎn)嗎！你

6、不是說把你的田分成兩塊一樣大小的嗎！”狐貍笑嘻嘻地說：那是你眼花，不信的話，我給你一卷繩子，你沿著每塊田的邊量一量，是不是一樣？于是笨笨豬請狐貍當(dāng)下手，親自用繩子沿著每塊田的邊仔細(xì)量了量，果真一樣！笨笨豬這下信服了，真要給狐貍付錢，這時(shí)聰明的小猴正好路過這兒，看見狐貍和笨笨豬湊在一起，就想到狐貍又在打笨笨豬的主意。于是便走過來問個(gè)究竟。聽笨笨豬一五一十一說，小猴不禁哈哈大笑起來，說道：“可愛的豬豬快收起你的錢，跟我回去！你上當(dāng)了！”通過數(shù)學(xué)日記發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、數(shù)學(xué)日

7、記，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思反思是一種習(xí)慣和意識(shí)，不斷的反思，才會(huì)不斷地進(jìn)步。新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力。數(shù)學(xué)日記可以為學(xué)生提供一個(gè)用數(shù)學(xué)的語言或自己的語言表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的地方。平面圖形面積單元考試后，一位同學(xué)寫了這樣一篇數(shù)學(xué)日記：我覺得自己這次考試成績不理想。其實(shí)有幾道題如果我細(xì)心一點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了。比如說：解決問題的第七題是算平行四邊形和三角形的面積，平形四邊形的底是25米，高是24米，面積是多少平方分米？可是我審題不清，就寫成了25×24；還有三角形的面積，應(yīng)該是S=sh/2,可是我忘記除以

8、2。你們看，我粗心吧！還有一題，我算的是對(duì)的，但老師給我扣分了，因?yàn)槲宜闶街杏幸粋€(gè)數(shù)據(jù)沒寫明是如何解答出來的。嘿！寫到這里，我深深地嘆了一口氣，我的成績是B，算一算，細(xì)心的話A是穩(wěn)的?。∫院罂荚囄乙欢ㄒJ(rèn)真再認(rèn)真！在此我想提醒大家：在做題目的時(shí)候要認(rèn)真審題，千萬不要添字或是漏字，要讀懂題意；在計(jì)算面積時(shí)，要把公式想清楚；考試時(shí)不能太緊張，這樣的話會(huì)對(duì)心理造成很大的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致做題時(shí)丟三落四。寫反思日記不僅有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，而且?guī)椭鷮W(xué)生獲取學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。