26少年閏土導(dǎo)學(xué)案

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1、26少年閏土設(shè)計(jì)者：永順縣高坪完小潘夢(mèng)小組名稱：班級(jí)姓名：學(xué)習(xí)什么1、掌握本課的生字：閏、捏、柄、胯、匾、縛、稻、猬、謂、汛。2、把握課文主要內(nèi)容，明白閏土給“我”講了哪幾件稀奇事3、通過閏土講的這幾件稀奇事，了解閏土的性格特點(diǎn)。怎樣學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，品讀感悟、學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)體驗(yàn)學(xué)習(xí)我的疑惑一、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文內(nèi)容。導(dǎo)入：1同學(xué)們：今天老師給大家?guī)砹艘晃桓隳昙o(jì)差不多的新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他？2為了給大家一個(gè)驚喜，他有個(gè)特別的要求，想讓你們閉上眼睛，能做到嗎？趕快閉好吧！仔細(xì)聽，他來了！3你們放佛看見他了嗎？請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛。你們放佛看見的這位

2、少年就是老師今天給大家?guī)淼男屡笥?，他叫閏土。想不想更加全面的了解他？4我們今天就來學(xué)習(xí)26課，少年閏土。（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。第一部分：閏土說：如果同學(xué)們想認(rèn)識(shí)他，必須得過第一關(guān)，同學(xué)們有信心嗎？第一關(guān)就是先標(biāo)出自然段，然后自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，完成學(xué)案中第一個(gè)部分的2個(gè)題目。開始行動(dòng)吧！匯報(bào)第一題：第一題我看同學(xué)們都讀的差不多了，誰來展示第一題？①如果全讀對(duì)了：全讀對(duì)了，你真了不起，掌聲鼓勵(lì)。②如果讀錯(cuò)了：誰的耳朵最靈敏，聽出了小毛病，誰幫他提一提？那應(yīng)該怎么讀？評(píng)價(jià)：你聽的真仔細(xì)，我替他謝謝你，請(qǐng)坐。請(qǐng)你把讀錯(cuò)的字再讀一遍，如果讀對(duì)

3、了就說：你真棒，馬上改正了錯(cuò)誤誰還想讀？評(píng)價(jià)：你讀的又快又準(zhǔn)，聲音也特別響亮，掌聲鼓勵(lì)。我們一起讀一讀。第二題：誰來展示第二題？大家同意嗎？恭喜你們，過了第一關(guān)。第二關(guān)請(qǐng)聽題：用自己最喜歡的方式讀一讀課文6-16自然段，然后小組合作完成第二部分的題目。開始吧！二、第二部分：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都做的差不多了，誰來展示第一題？1、讀了課文第（6-16）自然段，我知道了：閏土對(duì)“我“講了件事。你們同不同意？你找的真準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。誰來展示第二題？品讀第（6-16）自然段，感知人物形象。2、我還知道了：①第（）自然段是閏土給“我”講的第一件稀奇事，就是對(duì)了：你們同意嗎？（板書）錯(cuò)了：是在哪里

4、捕鳥？當(dāng)時(shí)的天氣怎么樣？用四個(gè)字概括就是什么？（板書）請(qǐng)接著說②第（）自然段是閏土給“我”講的第二件稀奇事，就是對(duì)了：你們同意嗎？你們這組真會(huì)概括并（板書）錯(cuò)了：在哪里撿貝殼？也用四個(gè)字就是：（板書）請(qǐng)往下接著說：③第（）自然段是閏土給“我”講的第三件稀奇事，是如生回答管西瓜：閏土在管西瓜的時(shí)候還要干什么？（刺猹）用四個(gè)字概括就是：（板書）這個(gè)看就是“看管”的意思。如生回答刺猹：閏土刺猹的目的是干什么？用四個(gè)字概括就是（板書）請(qǐng)你繼續(xù)說④第（）自然段是閏土給“我”講的第四件稀奇事，就是：如果生讀那一段話：閏土說什么會(huì)跳？潮汛來的時(shí)候就去看什么？（板書）評(píng)價(jià)：你們這組真了不起，

5、找的特別準(zhǔn)確，掌聲鼓勵(lì)他們這組。閏土對(duì)我講了這么多的事，作者我知道嗎？誰來展示第三題？3、這些事對(duì)“我”來講，是一件事。還可以用哪個(gè)詞？這么多的稀奇事，你們肯定有自己最感興趣的稀奇事，誰來展示第4題？4、你最感興趣的稀奇事是為什么？（口述）5、有感情的讀讀你最感興趣的稀奇事。三、學(xué)習(xí)檢測(cè)雪地捕鳥：指導(dǎo)朗讀：1個(gè)學(xué)生讀然后齊讀請(qǐng)同學(xué)們看到這個(gè)自然段。為什么對(duì)這件事感興趣？你能讀讀這件事嗎？請(qǐng)同學(xué)們看到雪地捕鳥這一自然段。你能說說為什么感興趣嗎？請(qǐng)你來讀一讀這件事。評(píng)價(jià)：這一段里面有5個(gè)生字，你全讀準(zhǔn)確了，真了不起，請(qǐng)坐下。閏土是怎么捕鳥的？書上用了哪些動(dòng)詞？請(qǐng)把他圈出來。第一個(gè)

6、動(dòng)詞是什么？掃什么？接著是？支什么？他親手支竹匾，可以看出他非常的怎么樣？然后是？撒什么？最后干什么？一拉，鳥雀就怎么樣？從這幾個(gè)動(dòng)詞中，就輕松的捕到鳥了，我們可以看出閏土十分的怎么樣？朗讀指導(dǎo)：我們?cè)谧x的時(shí)候，應(yīng)該把這幾個(gè)動(dòng)詞的語氣讀的比較重。誰來試試？評(píng)價(jià)：你把這幾個(gè)動(dòng)詞的語氣讀的真好，請(qǐng)坐。齊讀：我們像他這樣，也來讀讀這件事。誰再來說說你最感興趣的稀奇事？海邊拾貝2個(gè)學(xué)生讀請(qǐng)同學(xué)們看到這個(gè)自然段。為什么對(duì)這件事感興趣？請(qǐng)你來讀讀這件事？誰還想來讀讀這件事?同學(xué)們都知道這些貝殼嗎？閏土知道那么多的貝殼，我們可以看出他又是一個(gè)怎么樣的少年？看瓜刺猹1同學(xué)們知道老師最感興趣的

7、是哪件事嗎？評(píng)價(jià)：猜的非常正確，看來同學(xué)們和老師心心相通呀！2對(duì)看瓜刺猹也感興趣的同學(xué)請(qǐng)舉手。請(qǐng)你把這件事來讀一讀。3假如你是閏土，我是作者，我來問你：管賊嗎？隨便指一位學(xué)生：管賊嗎？4猹來了，閏土怎么辦？從書中找一找閏土是怎么做的？找到了誰來讀一讀？評(píng)價(jià)：非常正確，請(qǐng)坐。5指導(dǎo)朗讀：他輕輕的走去是要干什么？（刺猹）為什么要輕輕的走去？他為什么要刺猹呢？他怎么知道猹在咬瓜呢？找一找書上用了哪個(gè)動(dòng)詞？閏土先聽，聽見猹在干什么?閏土然后怎么樣？接著干什么？6請(qǐng)學(xué)生讀：誰來把這兩句話讀一讀？評(píng)價(jià)：猹是特別兇猛