《遠(yuǎn)古的傳說(shuō)》同步練習(xí)2

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1、第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)一、選擇題1.(2012·岳陽(yáng)模擬)祭祀祖先是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，每年的清明節(jié)，為了紀(jì)念中華民族的祖先，數(shù)萬(wàn)華夏子孫匯聚在黃帝陵前，以“九鼎八簋”的傳統(tǒng)禮制及浩大樂(lè)舞舉行規(guī)模宏大的公祭典禮。在古史傳說(shuō)中，他是______流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)()A.黃河B.長(zhǎng)江C.珠江D.淮河2.(2010·青島學(xué)業(yè)考試)在古希臘神話中，眾神經(jīng)常參加人間戰(zhàn)爭(zhēng)。傳說(shuō)在中國(guó)古代，也有一場(chǎng)“風(fēng)伯御風(fēng)，雨師行雨”的戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落。該戰(zhàn)役發(fā)生在()A.牧野B.涿鹿C.長(zhǎng)平D.城濮3.歌曲《龍的傳人》有一句歌詞“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，

2、作為龍的傳人的漢族的前身是()A.戎族B.鮮卑族C.蚩尤部落D.華夏族4．炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親。山岳巍巍，河海殤殤，緬懷祖德，永矢弗忘!海外華人常稱(chēng)自己為“炎黃子孫”是因?yàn)?)A．他們都是黃皮膚B．是從中國(guó)大陸移民的人C．中華民族的主體是由黃炎部落聯(lián)盟發(fā)展而來(lái)的D．全部是黃帝和炎帝的后代5.(2012·泰州模擬)中華民族是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是()①炎帝②黃帝③堯④舜A.①②B.②③C.③④D.①④6.下列哪一時(shí)期的社會(huì)狀況與“天下為公，選賢任能”的情況相符()A．原始人群時(shí)期B．山頂洞人時(shí)期C．半坡原始居民時(shí)期D．傳說(shuō)中的

3、堯、舜、禹時(shí)期7.我國(guó)神話傳說(shuō)中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)著名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過(guò)推選的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱(chēng)為()A.選舉制B.投票制C.任命制D.禪讓制8．(2011·揚(yáng)州中考)堯舜時(shí)期，采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海的治水英雄是()A．堯B．舜C．鯀D．禹二、非選擇題9.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬(wàn)民，度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命?！勰苏鲙熤T侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂擒殺蚩尤”?！妒酚洝の宓郾炯o(jì)》(1)材料中的

4、“軒轅”指誰(shuí)？(2)從材料中指出“軒轅”參加過(guò)的兩次戰(zhàn)役名稱(chēng)及交戰(zhàn)雙方。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉“軒轅”還有哪些貢獻(xiàn)？三、活動(dòng)探究10．在河南鄭州黃河岸邊的炎黃廣場(chǎng)，有萬(wàn)眾矚目的炎黃二帝巨型塑像(見(jiàn)下圖)。塑像高106米、單眼長(zhǎng)3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側(cè)為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛(ài)，右側(cè)為黃帝，威武剛強(qiáng)，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質(zhì)，體現(xiàn)了不屈不撓、勤勞勇敢和開(kāi)拓前進(jìn)的宏偉氣概。它的建成，大大增強(qiáng)了全球華人的民族自豪感和凝聚力。請(qǐng)回答：(1)炎帝和黃帝巨型塑像為什么建在黃河岸邊？(2)今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什么意義

5、？答案解析1.【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。2.【解析】選B。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)知識(shí)的能力。提取題干關(guān)鍵信息可知此戰(zhàn)役是炎黃二帝戰(zhàn)勝蚩尤部落的涿鹿之戰(zhàn)。3.【解析】選D。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。漢族是由生活于黃河流域的黃炎聯(lián)盟不斷繁衍、融合鄰近部落而構(gòu)成的華夏族逐漸發(fā)展而成的。4．【解析】選C。黃炎二部聯(lián)合形成了華夏族的主體，中華民族的雛形形成。D的說(shuō)法太絕對(duì)。5.【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。依據(jù)教材可知：中華民族尊奉炎帝和黃帝為祖先，故符合題意的是A。6.【解析】選D?！疤煜聻楣x賢任能”是指天下是人們所共有的，把品

6、德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)(給大家辦事)，這與傳說(shuō)中的堯、舜、禹的高尚品質(zhì)及“禪讓”有關(guān)。7.【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析能力。由題干中“通過(guò)推選的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)”，可知是禪讓制。8．【解析】選D。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。禹吸取鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海。9.【解析】本題考查學(xué)生的分析辨別及綜合運(yùn)用能力。從材料中的“蚩尤作亂”“與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野”，可推知“帝”為黃帝，“軒轅”即黃帝，第(1)題答案可迎刃而解。閱讀材料可直接得出第(2)題的答案。第(3)題考查黃帝的貢獻(xiàn)，直接根據(jù)教材回答即可。答案：(1)黃帝。

7、(2)與炎帝發(fā)生過(guò)阪泉之戰(zhàn)，聯(lián)合炎帝與蚩尤發(fā)生過(guò)涿鹿之戰(zhàn)。(3)創(chuàng)制歷法，指導(dǎo)人們根據(jù)季節(jié)的變化播種、收割。他還制作了加工谷物和蒸煮食物的用具。10．【解析】本題考查學(xué)生的理解分析能力。兩小題是創(chuàng)新型題目，符合題意，言之有理即可。答案：(1)因?yàn)辄S帝和炎帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。黃河是中華民族的母親河，是中華民族的發(fā)源地。(2)使人們更加深刻地了解華夏文明，進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力、自豪感，團(tuán)結(jié)所有炎黃子孫共同致力于中華民族的偉大復(fù)興。