《觀察物體（一）》教案1

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1、《觀察物體（一）》教案第一課時教學(xué)內(nèi)容課本68頁。教學(xué)目標(biāo)1、知道在不同的位置上，觀察到物體的形狀是不同的。2、通過學(xué)生活動，正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、背面觀察到的物體。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。教學(xué)重、難點使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、教師拿出寫了文明詞語的正方體。談話：同學(xué)們，這是一個正方體，正方體的每個面都寫不同的文明詞，請你坐在你的位置上，頭不搖動，告訴老師，你看到了什么詞？指名不同方向的學(xué)生說。（有的說“您好”“謝謝”“再見”）2、提出質(zhì)疑：為什么他們向我們介紹得不一樣

2、呢？誰說的正確？你能說說他們分別是從哪一面觀察的嗎？（板書：前面、后面、側(cè)面）3、揭示課題：雖然是看同一個正方體，但因為觀察的位置不同，看到的每個面的文明詞也就不同，今天我們就來學(xué)習(xí)在不同的位置觀察物體。（板書課題）二、組織活動，構(gòu)建新知。1、教學(xué)例1。談話：（出示玩具熊貓）這是什么？（課件出示從前面、左側(cè)面、右側(cè)面、后面拍攝的照片）你看到了什么？和例1下面的哪張照片是一樣的？學(xué)生回答。2、換位觀察。提出要求：聽老師口令，全體起立。請每組同學(xué)按照順時針的方向走到本組的下一張位子上去。你們現(xiàn)在看到的熊貓的形狀和剛才一樣嗎？你現(xiàn)在看到了熊貓的哪一面？引導(dǎo)：為什

3、么大家現(xiàn)在看到的和剛才不一樣了呢？這是怎么回事？3、小結(jié)：這是因為同學(xué)們的位置發(fā)生了變化，觀察的角度也就不同了，所以看到熊貓的形狀也不一樣了。4、練習(xí)。完成教材第68頁的做一做。練習(xí)剛才觀察玩具熊貓的方法想一想，學(xué)生獨立完成。三、聯(lián)系實際，鞏固新知。1、完成教材練習(xí)十六的第1題。學(xué)生獨立完成。2、完成教材練習(xí)十六的第3題。小組活動，集體訂正。3、完成教材練習(xí)十六的第2題。實物體驗。教師出示一個類似的物體，集體完成。四、總結(jié)。說一說，今天這節(jié)課你有什么收獲？在日常生活中你們有哪些地方會用到從不同角度來觀察物體的這一觀察方法呢？第二課時教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷從不同位置觀

4、察物體形狀的活動，體會局部與整體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重、難點1、從正面、側(cè)面和上面觀察長方體或正方體形狀擺成的物體。2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。教學(xué)過程一、活動引入。老師出示積木：同學(xué)們認(rèn)識它嗎？拿出積木搭一搭。以小組為單位，組長出示任意圖形，或發(fā)出指令，組內(nèi)成員搭一搭，看誰搭得又對又快。揭示課題：像這樣的積木，沒有確定哪個面是正面，我們通常把的正對著我們的這個面稱為正面。這節(jié)課，我們要利用這些積木繼續(xù)學(xué)習(xí)“觀察物體”。（板書課題）二、探究新課。（教學(xué)例2）1、小組合作探究。把長方體擺在桌子的中間，再分別從正面、上面、側(cè)面進(jìn)行觀察

5、，鼓勵學(xué)生離開自己的座位，自由地觀察長方體，并和周圍的同學(xué)說一說站在什么位置看到了什么樣的圖形。2、課件出示例題。提問：小剛、小強和小英也在觀察長方體，從他們的角度，你能說說，這幾幅圖分別是誰看到的？通過剛才的觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？（從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能不同）3、觀察正方體。小組合作，從積木中拿出正方體，正放在桌子中間，認(rèn)真觀察，說說你看到的是什么圖形？設(shè)疑：為什么看到的都是正方形？通過剛才的觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？（從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能相同。）4、小結(jié)。剛才我們觀察了長方體和正方體，從不同的角度觀察長方體，我們看到的形狀不同，而我們

6、從不同的角度觀察正方體，看到的形狀相同，因此，我們說：觀察物體時，從不同的方向觀察，看到的圖形可能不同。5、學(xué)生觀察。照樣子，觀察圓柱、球，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、教學(xué)例3。1、猜猜看。（課件出示一個正方形）說明：這是老師從一個方向看到的立體圖形的一個面，這個立體圖形是我們學(xué)過的，它可能是什么？讓學(xué)生小組合作討論，猜測，并說出理由。我們單憑一個面能不能確定這是什么物體？（不能，要從整體上進(jìn)行觀察）2、匯報交流。3、小結(jié)。我們在觀察物體時應(yīng)該從多個方向、全方位地觀察，觀察的過程中還要特別注意細(xì)節(jié)，這樣得出的結(jié)論才能比較準(zhǔn)確。四、鞏固練習(xí)。1、完成教材“練習(xí)十六”的

7、第4題。小組討論，集體訂正。2、完成教材“練習(xí)十六”的第5題。通過實物觀察，小組完成。五、總結(jié)。