宋曉瑋讀名師《課堂案例》

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1、讀名師經(jīng)典《課堂案例》有感雍熙第七小學(xué)宋曉瑋我有幸成為“貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)教師楊興文名師工作室”的成員之一，在工作室里，目睹了優(yōu)秀教師默默地為納雍教育傳經(jīng)送寶。近幾年來，楊興文校長給我們搭建不少平臺，讓我及工作室的同伴們突飛猛進(jìn)地成長。在此，我要感謝楊興文校長送給我的大禮包：是他搭建的平臺送給我的先進(jìn)教育思想；是他搭建的平臺教會了我靈活多樣的教學(xué)方法；是他搭建的平臺帶領(lǐng)我走上幸福的教育之路。以前，我在揣摩著，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂枯燥乏味，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我拿什么吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于聽我的課？這個問題困惑我許久。直到今年4月底，聆聽工作室張倩、楊洪文老師的示范課；暑假，通過研究名師

2、經(jīng)典課堂案例，我才找到了答案。要想駕馭課堂不是一兩句話一兩節(jié)課能解決的問題。我想，除了堅(jiān)實(shí)的基本功之外，還要有一定的教學(xué)方法和教學(xué)策略，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)以及教學(xué)藝術(shù)水平。走出名師課堂，我會贊嘆不已。的確，名師課堂上的很多東西我們實(shí)在是可望而不可及，但有幾點(diǎn)會扎根在我的腦海里：教師的人格魅力、課堂設(shè)計(jì)的巧妙性、有效的問題設(shè)置、課件制作實(shí)用。前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。一堂好課，風(fēng)趣幽默、生動優(yōu)美的語言更是不可缺少的?？磥?，幽默是課堂活色生香的最佳魔法。幽默不僅是融合師生關(guān)系的潤滑劑，而且可以使學(xué)生一笑之余引發(fā)聯(lián)想，出神入

3、化地推動他們的領(lǐng)悟力，使學(xué)生在理解知識的同時也感受到學(xué)習(xí)的興趣。這不正好填充數(shù)學(xué)課堂枯燥乏味嗎？在名師課堂課例中，我沉醉了，特別醉在巧妙的游戲設(shè)置方面，它們設(shè)置的游戲不但緊緊結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動每一位學(xué)生的興趣，讓師生共同參與，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。游戲只與教學(xué)接軌，當(dāng)游戲和學(xué)習(xí)相互糅合為一時，那么，真正意義上的學(xué)習(xí)時代就將宣布開花了。這不正好填充數(shù)學(xué)課堂枯燥乏味嗎？在名師課上，我還學(xué)會了傾聽。首先，課堂是學(xué)生的，我應(yīng)該學(xué)著這些名師把屬于學(xué)生的課堂還給他們。學(xué)生是言說者，教師是最忠實(shí)的聽眾。專注的目光，耐心的等待，用心的傾聽，讓學(xué)生拋卻所有的顧慮，盡享言說的喜悅。

4、在這樣的情境下，孩子們已經(jīng)樂于將自己的感悟、體會、理解與老師分享。由衷的贊美輸送成功的快樂。其次，他們把握引導(dǎo)者、組織者的位置“度”特別到位。春風(fēng)拂面般的啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生心靈潛智。說到教師在課堂中的傾聽和地位，我想說雷龍生老師探索《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)案例給我的啟示最深，他的整個堂課都是放手讓學(xué)生操作、交流、讓學(xué)生反饋信息，怎樣得到相等分?jǐn)?shù)。學(xué)生回答有折出來、有按照變化規(guī)律推出來，此時雷老師不是直接板書規(guī)律，而是引導(dǎo)學(xué)生你說他補(bǔ)充把分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)捕捉出來。讓學(xué)生自由讀，從讀中悟出疑問，0是一個不可忽視的數(shù)，引導(dǎo)生說出原因。雷老師的回答幽默風(fēng)趣—言之有理！雷老師設(shè)計(jì)的一個

5、個問題看似簡單，其實(shí)卻富有深意層層深入，直奔主題，讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?？偠灾麕焸兊幕竟Φ自鷮?shí)。他們的課堂，讓人聽來，如沐春風(fēng)，如聽美妙的音符，令人陶醉。有人這樣說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！币虼?，在今后的工作中，我將逐步把他們風(fēng)格不一，精彩紛呈的豐采融入我的課堂。