13我能行教案

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1、執(zhí)教時間：年月日第周星期第節(jié)二次備課內(nèi)容第13課我能行課時1課時目標1、知識與能力懂得“我能行”的含義和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信心。2、情感與態(tài)度在正確認識自己的基礎(chǔ)上樹立自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)肯定自我、努力試試的愉快心態(tài)。3、行為與習(xí)慣善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，相信自己能做得更好。4、過程與方法積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，學(xué)會取長補短。重點難點重點：相信通過努力可以做得更好。難點：真正體驗我能行的過程。教學(xué)過程一、故事準備1、（課件出示故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》）師：你們從中學(xué)到了什么？2、學(xué)生討論交流。3、師：你我都有大拇哥，豎起來是“你真棒”

2、，請你們給它起個好名字，送給你和我！4、學(xué)生自由發(fā)言。5、師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給我自己，因為我相信通過努力我一定能行！二、發(fā)現(xiàn)我哪里不行呢1、師：你們認為自己哪些方面不行，不夠自信？今天，我們就一起來聊一聊。2、（課件出示小學(xué)生聯(lián)歡會視屏）師：你們知道有些相似為什么覺得自己不行嗎？3、相似討論交流。師：其實，只要你們敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自己，你們都能行，所以，請你們相信自己今天還不行，明天可能行。三、我也能行1、師：現(xiàn)在，讓我們一起來想想怎樣能變得行。2、學(xué)生分組討論，

3、在全班分享。3、（課件出示教材第52頁的圖片）師：如果我們彼此之間取長補短、互相幫助，是不是就都變得很棒了？4、學(xué)生討論交流。5、師小結(jié)：其實，只要我們相信自己可以做到，多多努力，就會有進步的！四、誰會真的行呢1、師：學(xué)校運動會中有太多的比賽項目（如跳高、長跑、跳遠、拔河等），如果你們覺得自己可以勝任某一項活動，可以毛遂推薦。2、學(xué)生討論交流。3、師：請同學(xué)們說說你們?yōu)榱舜隧棻荣悤鞒瞿男┡Α?、學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。5、師小結(jié)：看來，我們不能只說行，努力才行。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)每個

4、同學(xué)都很棒，每個同學(xué)都有自己的閃光點。因此。老師相信你們彼此之間取長補短、互相幫助，都會變得很棒！板書設(shè)計13我能行你在這點行我在那點行今天還不行明天可能行相信自己行我才可能行不能只說行努力才能行習(xí)題設(shè)計教后反思wWw.xKb1.coM