12《橋之美》導(dǎo)學(xué)案

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1、洞橋中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案八年級上第三單元第11課第3頁共2頁整理欄：12.《橋之美》導(dǎo)學(xué)案編號：2013/23課型：新授課主備人：于紅紅授課人：審核人：周永林班級：姓名：組別：授課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清文章的結(jié)構(gòu)層次2、體味文章的語言3、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀、價值觀?！緦W(xué)習(xí)重點預(yù)測】學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方式，揣摩文中難句所蘊(yùn)涵的情味?！局R鏈接】請同學(xué)們讀一讀，別忘了拿起你的雙色筆在重要的地方標(biāo)注哦！1.題目解讀《橋之美》是一篇美學(xué)小品。文章在讓人得到美的熏陶的同時，也獲得一些美學(xué)常識。其中極富表現(xiàn)力、感染力的語言也是值得學(xué)習(xí)、借鑒的。橋之美美在構(gòu)圖，美在它在不同環(huán)境中的多種多樣

2、的美學(xué)作用。2.走近作者吳冠中，中國現(xiàn)代畫家，江蘇宜興人，生于一九一九年七月。一九四二年畢業(yè)于重慶國立藝術(shù)?？茖W(xué)校，留校任教。一九四七年留學(xué)法國，在巴黎國立高級美術(shù)學(xué)校蘇弗爾皮教授工作室進(jìn)修油畫。后在魯弗爾學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)史。一九五○年回國，歷任中央美術(shù)學(xué)院教授，學(xué)術(shù)委員會副主任等職。曾前后在國內(nèi)外舉辦畫展數(shù)十次，獲得多項殊榮。代表作有油畫《長江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》，國畫《春雪》《長城》等。3.相關(guān)資料作為美術(shù)教育家，吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個性的培育。作為善思考的藝術(shù)家，他又勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關(guān)于抽象美、形式美、形式?jīng)Q定內(nèi)容、生活與藝術(shù)要如風(fēng)箏不斷線等觀點，曾

3、引起美術(shù)界的爭論，《橋之美》所介紹的不是具體的哪一座橋，而是集各種橋的美于一身。在畫家的眼里，橋的魅力在哪里？凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！作者著重抓住橋的形式美這一特點去解說。作者對橋的喜愛是緣于橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。寫到了江南水鄉(xiāng)的橋之美；繪畫和攝影作品中的橋之美；高山峽谷中的橋之美。小組完成后由語文組長批改并督促改正【課文學(xué)習(xí)】基礎(chǔ)知識3洞橋中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案八年級上第三單元第11課第3頁共2頁1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。煞它風(fēng)景（）zhù（）足xiāo()魂媒介()整理欄：2、解釋下列詞語并解釋加點的字（1）駐足：　　

4、　　　　　　　　（2）極目：　　　　　　　?。?）失之毫厘，差之千里：　　　　　　　　　　　　　　　　　整體感知3、畫家喜歡橋的原因是什么？在作者看來，“橋”美在何處？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、為了更好地闡釋“橋之美”，作者舉了幾個例子？請各用一句話概括?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『献魈骄?、為何說“將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美?！?？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　拓展延伸6、作者正是通過橋這一事物，想我們傳達(dá)了這樣一種美：和諧之美。（通過兩個事例來說明我們在生活中也應(yīng)該追求和諧的美）我的反思：（一課一得）達(dá)3洞橋中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案八年級上第三單元第11課第3頁共2頁3