讀《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)

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1、《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)作者雷夫?艾斯奎斯假期中，我有幸讀了《第56號(hào)教室的奇跡》，這本書給我的第一感覺就是一位平凡的老師在講授自己這二十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟，其中并沒有刻意煽情的文字，但卻有很多小的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的專注與熱愛。從書中我們可以體會(huì)到：對(duì)于雷夫來說，教書是一件讓人覺得幸福的事?！兜?6號(hào)教室的奇跡》，是什么？《第56號(hào)教室的奇跡》的主角雷夫老師一直在洛杉磯市霍伯特小學(xué)擔(dān)任五年級(jí)的老師。這所學(xué)校是美國第二大小學(xué)，百分之九十的學(xué)生家庭貧困。第56號(hào)教室是一間漏水的教室，硬件不行，軟件也不行。就是在這樣惡劣的環(huán)境下，他在同一間教室包攬

2、了所有的課程，從1981年工作至今，創(chuàng)造了轟動(dòng)全美的教育奇跡：那些似乎注定平凡的學(xué)生有很多在長大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學(xué)，并取得不凡成就。教學(xué)觀念和方法雷夫老師是一位全能型的老師，他在書中寫到的“讓孩子們站在同一條起跑線”、“我們的期望決定孩子們的表現(xiàn)”、“做一名智慧而成功的教師”、“為孩子將來過上一流的生活做準(zhǔn)備”、“不要把信仰強(qiáng)加于孩子”、“孩子也是教師和家長的老師”、“教孩子終身受用的技能”、“永遠(yuǎn)不要失去對(duì)孩子的關(guān)注”等教育理念中令我更深刻的認(rèn)識(shí)到一名好教師要成長，必須得善于反思和總結(jié)并逐漸形成自己的獨(dú)特思想，這是教育的大智慧、真智慧。愛與熱

3、情因?yàn)閷?duì)孩子的愛，才會(huì)不自覺得要對(duì)孩子進(jìn)行終身有益的教育。讓我想到我走上教育工作崗位的初衷：“一切為了孩子，為了孩子一切?！敝挥袗圩约哼x擇的職業(yè)，才會(huì)讓自己的人生快樂而陽光，只有我們教育者充滿了愛，才能“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。成功無捷徑雷夫老師提倡“沒有害怕的教育”和彼此信任。他強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是最好的獎(jiǎng)品，并重點(diǎn)描述了他的“道德培養(yǎng)的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎(jiǎng)賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準(zhǔn)則奉行不悖。他讓學(xué)生人人樹立“成功無捷徑”的信念，這是56號(hào)教室的座右銘，“好孩子，行事要努力”這是56號(hào)教室的口號(hào)。

4、把教室打造成孩子們躲避暴風(fēng)雨的天堂。以信任取代恐懼做孩子們可靠的肩膀紀(jì)律必須合乎邏輯你就是榜樣（身教重于言傳）要盡最大努力把恐懼從你的課堂趕走，做到公正而又通情達(dá)理用書中的話作為啟示謝謝大家