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1、謀求內涵發(fā)展，提高教學質量蔡甸區(qū)第二中學張緒超漢陽二中是一所建校近七十年的老校，但在市級示范學校的隊伍里還是以名新兵，雖然是蔡甸區(qū)唯一的一所市級示范學校，但在很多方面還名不副實。前有一中的擠壓，后有兄弟學校的跟進；再加現(xiàn)代社會辦學的種種困難，二中人深刻感受到各方面的壓力，也非常清楚辦學的艱辛。二中要想在社會立足，必須謀求內涵發(fā)展之路。學校發(fā)展歸根結底是質的發(fā)展，是走內涵式發(fā)展的道路，這也是符合科學發(fā)展觀精神的。長期以來，我國巨大的人口壓力演變?yōu)榧ち业纳娓偁帲瑢W校被迫迎合部分家長，成天忙碌，滿足
2、部分家長的高期望值，造成教育的短期功利性，忽略了教育深層次的，需要長期堅持的內涵。培養(yǎng)出來的人才也是高分低能的，素質都存在著嚴重的缺陷。未來社會的發(fā)展呼喚人的綜合素質的提升，呼喚人們創(chuàng)新潛能的開發(fā)。需要教育者謀求學校內涵發(fā)展，提高教學質量。學校要想走內涵發(fā)展之道，讓我們今后的路越走越寬闊，個人認為必須培養(yǎng)校園文化，辦出自己的特色，這也符合發(fā)展觀的精神。我們學校的發(fā)展，才會獲得永久的動力。一、確立核心價值，引導師生健康發(fā)展。價值觀是學校文化的基礎和核心，是學校物質文化、制度文化、精神文化等的靈魂，
3、學校文化建設，首要的就是學校價值觀，尤其是核心價值觀建設。二中現(xiàn)在的辦學條件很差，經濟基礎薄弱，教學設備、教學手段非常落后。但叫喊，等待都沒有用，只有靠學校的發(fā)展，來解決這些問題，現(xiàn)在想通過物質激勵，提高教師的敬業(yè)精神，搞好學校發(fā)展還不太現(xiàn)實。因此，學校首先從確立教師的正確價值觀入手，打造校園文化。鼓勵教師將教育視為事業(yè)。教師的教育信念不僅影響教育行為、教學態(tài)度，而且對教師自己的學習和成長有重要影響。教師的情感、態(tài)度比知識、技能更重要。我校樹立“全員發(fā)展全面發(fā)展個性發(fā)展和諧發(fā)展”的學校發(fā)展觀念，
4、指明了學校未來的發(fā)展取向就是：全面、協(xié)調、可持續(xù)，自主、個性、有特色。學校文化建設最根本的價值追求是以人為本，一切為了人的發(fā)展。學生成長、教師進步是學校永恒的追求。我們以辦學發(fā)展觀為引領，樹立三種意識，努力推進校園文化建設。樹立三種意識就是樹立人本意識，激發(fā)生命力；樹立服務意識，提高戰(zhàn)斗力，樹立集體意識，增強凝聚力。學校建立教職工生病慰問制度，解決教師家庭困難。每年請退休的老領導、老教師回來聚會，共商學校發(fā)展大事。免費提供中餐，減輕生活負擔；中層干部深入年級組、班級和備課組。學校領導班子堅持民主
5、集中制，帶頭示范；教師們互幫互學，加強研究和交流。各年級組利用學生緊張學習之余，組織開展班級籃球友誼賽、調節(jié)學生生活，形成年級活力。我們還將優(yōu)秀學生的情況介紹、人生格言和理想制作成展板，在櫥窗內展出供師生們了解，請一些正規(guī)的廣告商，在教室內制作倒計時牌、宣傳語，化解學習的枯燥，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一，增強教師責任感，用教師的熱情去激勵學生的學習激情，用教師的愛心去增強他們的學習信心，讓學生的學習動力源源不斷。購置了多媒體，設立了英語廣播臺，建立了校園網(wǎng)，成立心理咨詢室，設
6、立家長接待日，努力構建一種特有的校園文化精神：和諧的人際環(huán)境，務實的求學風氣，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，民主的研究氛圍，高效的工作作風……既已形成，便是一種不可估量的精神力量，影響著師生行為，校園“時時、處處、事事、人人”都煥發(fā)出濃濃的文化光彩。學校這些舉措，充分體現(xiàn)了學校把教師和學生作為價值主體，作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，確實有效促進了學生成長和教師進步，進年學生嚴重違規(guī)的次數(shù)和強度明顯下降，教師的職業(yè)精神也取得了進步。???二、解放思想，更新觀念，把我校建設成為高水平的示范高中作為學校工作的最
7、高準則、最高利益建設高水平學校，要著力轉變不適應、不符合建設要求的思想觀念、思維模式，以思想的大解放推動事業(yè)的大發(fā)展。要深刻認識到，建設高水平學校是一場改革，是思想觀念的變革、是體制機制的創(chuàng)新、是利益分配的再調整。要毫不猶豫的把建設高水平學校作為工作的最高準則、作為學校的最高利益。一切改革、一切創(chuàng)新、一切舉措，都要以這一最高準則為依據(jù)，只有這樣，才能最終保證學校最高利益的實現(xiàn)，廣大教職工員工才有可能真正享受科學發(fā)展的成果。因此廣大黨員、干部要從國家利益、學校利益的大局出發(fā)，取得共識，擁護改革，同
8、心協(xié)力推進改革。要進一步落實“自我教育、自我完善”，“主體參與、主動學習”的“兩自兩主”主體教學模式，在自主探究活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高學生綜合素質，變被動接受知識的過程為主動的獲取知識，并會運用所掌握地知識去創(chuàng)造性的分析問題、解決問題。學校提出的“以人為本、以德樹人，科學管理、質量強?！钡氖洲k學方針，是推動學校跨越式發(fā)展的法寶。立足新起點，謀劃新發(fā)展，實現(xiàn)新跨越，必須進一步堅持和落實這一方針，實施再謀劃、實現(xiàn)再創(chuàng)新、再突破。再謀劃，就是要找準落實“十六字”方針的切入點和著力點；再創(chuàng)新，
