哈建民變量之間關(guān)系

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1、2009年6月第六章變量之間的關(guān)系（復(fù)習(xí)課）一、知識(shí)回顧1．表示兩個(gè)變量之間關(guān)系的方法有（　?。ā　。ā　　。玻畧D象法表示兩個(gè)變量之間關(guān)系的特點(diǎn)是（　　　　）３．用圖象法表示兩個(gè)變量之間關(guān)系時(shí)，通常用水平方向的數(shù)軸（橫軸）上的點(diǎn)表示（　　?。?，用豎直方向的數(shù)軸（縱軸）上的點(diǎn)表示（　　　）．因變量自變量關(guān)系式表格圖象法非常直觀二、解決問(wèn)題（一）速度與時(shí)間之間的關(guān)系1.汽車速度與行駛時(shí)間之間的關(guān)系可以用圖象來(lái)表示，下圖中A、B、C、D四個(gè)圖象，可以分別用一句話來(lái)描述：（1）在某段時(shí)間里，速度先越來(lái)越快，接著越來(lái)越慢。（）（2）在某段時(shí)間里，

2、汽車速度始終保持不變。（）（3）在某段時(shí)間里，汽車速度越來(lái)越快。（）（4）在某段時(shí)間里，汽車速度越來(lái)越慢。（）時(shí)間時(shí)間速度Ao速度D速度時(shí)間C速度時(shí)間BoooBDACOOｔVｔOＶOVｔVｔＡＢＣＤ3.描述一名跳水運(yùn)動(dòng)員從起跳到落水這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，速度v與時(shí)間t之間關(guān)系的圖象大致是（?。﹖v0tv0tv0tv0(A)(B)(C)(D)2.葡萄熟了，從架子上落下來(lái)，可以大致反映葡萄下落過(guò)程中速度隨時(shí)間變化情況的圖象是（)DC（二）路程（距離）與時(shí)間之間的關(guān)系1.汽車由重慶駛往相距400千米的成都。如果汽車的平均速度是100千米/小時(shí)，那么汽車距離

3、成都的路程S（千米）與行駛時(shí)間t(小時(shí))的關(guān)系用圖象表示為（）(B)(C)(D)(A)C2.某天早晨，小強(qiáng)從家出發(fā)，以V1的速度前往學(xué)校，途中在一飲食店吃早點(diǎn)，之后以V2的速度向?qū)W校行進(jìn)，V1>V2，下面的圖象中表示小強(qiáng)從家到學(xué)校的時(shí)間t(min)與路程s(km)之間的關(guān)系是（　?。皌(min)s(km)學(xué)校０t(min)s(km)學(xué)校０t(min)s(km)學(xué)校０t(min)s(km)學(xué)校（Ａ）（Ｂ）（Ｃ)（Ｄ）１２１２A3.“龜兔賽跑”講述了這樣的故事：領(lǐng)先的兔子看著緩慢爬行的烏龜，驕傲起來(lái)，睡了一覺(jué)。當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了，于是

4、急忙追趕，但為時(shí)已晚，烏龜還是先到達(dá)了終點(diǎn)……。用S1、S2分別表示烏龜和兔子所行的路程，t為時(shí)間，則下列圖象中與故事情節(jié)相吻合的是()D１．在速度、時(shí)間圖象中，水平線表示（　　　?。?；上升的線表示（　　?。?；下降的線表示（　?。?。２、在距離、時(shí)間圖象中，（1）水平線表示在對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)（　　　　　）；上升的線表示在對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)（　　　　?。?；下降的線表示在對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)（　　　　?。?；（2）夾角規(guī)律：上升的線與橫軸（或平行于橫軸的直線的夾角（指銳角）越大，則速度就越（　　）；夾角越小則速度越（　　?。唬?）兩個(gè)圖象的交點(diǎn)表明兩運(yùn)動(dòng)對(duì)象在此

5、刻（）。歸納總結(jié)勻速或靜止加速減速靜止勻速遠(yuǎn)離出發(fā)點(diǎn)勻速返回出發(fā)點(diǎn)大小相遇（三）溫度與時(shí)間之間的關(guān)系1。夏天,一杯熱水越來(lái)越?jīng)?，圖中可表示這杯水的水溫T與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系的是（）tT0tT0tT0tT0(A)(B)(C)(D)拓展應(yīng)用D時(shí)間（時(shí)o37時(shí)間（時(shí)）體溫（度）37時(shí)間（時(shí)）體溫（度）oo37時(shí)間（時(shí)體溫（度）o37體溫（度）oABCD2.某非典疑似病人夜里開始發(fā)燒，早晨燒得很厲害，醫(yī)院及時(shí)搶救后體溫開始下降，到中午時(shí)體溫基本正常，但是下午他的體溫又開始上升，直道夜里他才感覺(jué)身上不那么發(fā)燙，能較好的刻畫出這位非典疑似病人體溫變化的圖象是

6、（）C（四）高度（水深）與時(shí)間之間的關(guān)系1.如圖是某蓄水池的橫斷面示意圖，分深水區(qū)和淺水區(qū)，如果這個(gè)蓄水池以固定的流量注水，下面哪個(gè)圖象能大致表示水的最大深度h和時(shí)間t之間的關(guān)系？()（A）（B）（C）(D）C2.如圖：向放在水槽底部的燒杯注水（流量一定）注滿燒杯后，繼續(xù)注水，直至注滿水槽，水槽中水面上升高度與注水時(shí)間之間的關(guān)系大致是下列圖象中的（）Ｂ3、三峽大壩從6月1日開始下閘蓄水，如果平均每天流入庫(kù)區(qū)的水量為ｂ立方米，平均每天流出的水量控制為a立方米。當(dāng)蓄水位低于135米時(shí)，b＜a；當(dāng)蓄水位達(dá)到135米時(shí)，b＝a；則庫(kù)區(qū)的蓄水量y（立方米

7、）與時(shí)間t（天）的關(guān)系的大致圖象是（）YOOYYOYtOYtttAＡＢＣＤOOYYOYtOYtＢＣＤOOYYOYtOYtＡＢＣＤOOYYOYtOYtＢＣＤOOYYOYtOYtＢＣＤOOYYOYtOYt三、回顧與反思1.解圖象信息題首先要明確橫軸和縱軸分別表示的變量的意義；3.解圖象信息題突出了數(shù)形結(jié)合的思想方法。2.在圖象中上升線------表示因變量隨自變量的增大而增大；水平線-----表示因變量隨自變量的增大而不變；下降線------表示因變量隨自變量的增大而減小。以上三點(diǎn)是打開“解決圖象類問(wèn)題”的一把萬(wàn)能鑰匙。謝謝大家